“唯上智与下愚不移”“生而知之”这样的说法反映了影响人的发展因素的理论是( )。

admin2021-06-09 75

问题 “唯上智与下愚不移”“生而知之”这样的说法反映了影响人的发展因素的理论是( )。

选项 A、环境决定论
B、遗传决定论
C、教育万能论
D、儿童学理论

答案B

解析题干中“唯上智与下愚不移”意为“只有上等的聪明人与下等的愚笨的人是不可改变性情的。”“生而知之”意为“人在出生以前就具备了一切知识。”遗传决定论认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程只不过是这些内在的遗传因素的自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。结合题干可知，题中的说法属于遗传决定论。

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下列卢梭作品中属于教育小说的是()。

下列外国作家、作品、国别对应错误的一项是()。

《义务教育语文课程标准(2011年版)》关于第一学段“识字与写字”的教学建议是()。

作为语文教师，我们不会笑话学生的，而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的，冰心的童真和大爱是她的人格力量的。人生如茶，有时也是一种成全。

工具性与现实性的统一，是语文课程的基本特点。()

人的情感不仅是一种消极的内心体验，而且是一种积极的力量。()

亲社会价值取向的动机因素是()。

最早正式使用“班级”一词的是著名教育家()

伪膜性炎的特征性渗出物是

可引起气性坏疽的细菌是

关于工作地组织，下列说法正确的有()。

________是组织学生接触社会实际．运用各种具体生动的事实来说服学生，以使学生获得直接经验、形成正确认识的方法。

简述如何在教学中促进迁移。

“弹钢琴”是领导工作协调的一种形象比喻和要求。

设A为n阶非零矩阵，E为n阶单位矩阵，若A_______=0，则【】

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