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  3. 简述席勒的审美教育思想。

简述席勒的审美教育思想。

admin2019-09-19  35
问题 简述席勒的审美教育思想。
选项
答案席勒是18世纪德国著名的美学家，被称为“现代审美教育之父”。他关于审美教育的思想主要反映在他的《审美教育书简》一书中。席勒的审美教育思想主要有以下几个方面： (1)提出自己的审美教育思想是从启蒙主义立场出发的。 在引导别人脱离不成熟状态的意义上，席勒认为审美教育的任务是提出理想的美的概念以摒弃经验现实的刚毅的美与柔软的美的分裂状态，使人由行动转入反思。在使人摆脱被动的生活状态转入反思这一点上，审美教育与身体教育、道德教育的职责是一致的。 (2)揭示了审美教育的目的。 席勒认为，美育不仅是改造人性使之达到完满的重要手段，而且是改造社会使之实现政治自由的根本途径，美育就是以造就审美的人即具有完满人性的人为其最根本的目的，它可以完成社会革命所不能完成的使人真正自由的伟大使命。 (3)揭示了审美反恩与道德理性、知识反思的辩证关系。 在席勒美的理想的概念中包括优美与崇高两部分。优美是感性与理性的和谐，崇高是感性与理性的矛盾。席勒认为在美的欣赏中，虽然人已经从作为力量的自然中独立出来了，但人仍然受自然力量的支配。而崇高才使人真正意识到自己的精神立法，从而超越自然的感性立法。但是，在从美感到崇高感的转变中，人必须以知识反思和道德理性的修养为前提。 (4)探讨了审美修养与感性实践的关系。 席勒认为人保持自己的意志有两种途径：一是身体的修养，即劳动；一是文化修养，即道德宗教修养与审美修养。席勒认为审美修养是人保持自己道德意志的最好途径。在这三者关系的辨析中，席勒揭示了审美修养与感性实践包括劳动的统一。席勒认为在感性实践中，人已经表现出了美感和崇高感所培养的人的道德禀赋。
解析
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