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  3. 试述“用教材教”的内涵。

试述“用教材教”的内涵。

admin2018-11-08  43
问题 试述“用教材教”的内涵。
选项
答案“用教材教”是一种与“教教材”相对立的教材观和教学观，是突破传统的全新理念。课程改革倡导“用”教材而不是“教”教材，是因为在信息时代已经没有任何教材能够对本学科知识完全覆盖，教科书也不是唯一的教材，教材只是在教学活动中起到中介和“话题”的作用。 教材不是圣经、不是法典，它是教学的凭借、教学的资源，理应为“我”所用。教科书也不一定绝对正确，但它却可以连接学生和教师之间的桥梁，引领师生围绕某个问题共同探究，在学习的过程中获得学习的方法。 “用教材教”要求我们：用好教材，精心组织读者与文本作者展开互动式对话；用活教材，巧妙创没生活化的情境让学生加深领悟；活用教材，适时点拨，通过重组、增删、活化、延伸等促使资源生成。 “用教材教”的最终目的就是关注学生的需要，利用教材诱发学生潜能，使教学成为基于学生经验之上的探究与生成的过程。教者应该以此为取向对教材进行筛选、重组、增删和延伸。在处理每一个课题时，以学习的过程与方法为根本，传授知识与技能，培养情感态度价值观，保证新课程的目标体系在美术教学中得到落实。
解析
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