材料：小明在校数学成绩特别优异，在各大小比赛中屡次获过奖。但是中学一次测验失败后，父母不分青红皂白就责骂，老师对他的评语也充满讽刺，于是小明产生了挫败感，从此一蹶不振，学习成绩也每况愈下。结合材料，说明如何激发学生的学习动机?

admin2016-12-08 57

问题材料：小明在校数学成绩特别优异，在各大小比赛中屡次获过奖。但是中学一次测验失败后，父母不分青红皂白就责骂，老师对他的评语也充满讽刺，于是小明产生了挫败感，从此一蹶不振，学习成绩也每况愈下。
结合材料，说明如何激发学生的学习动机?

选项

答案(1)帮助学生树立明确的学习目标。案例中，小明的老师不应该讽刺小明，而应该帮助小明，和小明一起树立适合小明的学习目标，帮助小明慢慢进步。 (2)培养学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。教师应培养小明对学习真正的兴趣，而不是单纯为了受到父母和老师的夸奖而去学习。 (3)利用学习结果的反馈作用。案例中的小明没有通过反馈看到自己的缺点，激起上进心，树立克服缺点的决心继续前进。 (4)正确评价，适当表扬和批评。小明学习退步，家长和教师可以对其进行批评，但是要注意方式方法，而不是不分青红皂白地责骂，更不是出言讽刺。 (5)利用原有动机的迁移，使学生产生学习的需要。 (6)适当地开展学习竞赛活动。

解析

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