案例：高老师在《闲章与肖形印》一课中，对于学生完成的作品，进行展示和讲评。高老师首先让愿意展示的学生，以讲解员的身份展示讲解自己的作品。然后将大家的作品用大屏幕进行展示。全体学生观察后，让学生作为评委，并让想要发言的学生对自己喜欢的作品进行点评。

admin2021-10-14 39

问题案例：
高老师在《闲章与肖形印》一课中，对于学生完成的作品，进行展示和讲评。高老师首先让愿意展示的学生，以讲解员的身份展示讲解自己的作品。然后将大家的作品用大屏幕进行展示。全体学生观察后，让学生作为评委，并让想要发言的学生对自己喜欢的作品进行点评。最后，高老师从造型特点、制作过程、刻制技巧这三个方面进行点评总结。
问题：请根据《普通高中美术课程标准(实验)》的评价理念，谈谈你对该评价方式的看法。

选项

答案(1)高老师引导学生以讲解员的身份展示并讲解自己的作品。并让学生作为评委对喜欢的作品进行点评，高老师本人也参与了学生作品的点评。符合评价建议中提倡多主体评价的要求，即采用学生自评、互评以及教师和家长对学生评价等方式，尤其应注重学生的自我评价。 (2)高老师从制作过程方面进行点评，体现了注重表现性评价。即运用观察、记录、访谈、录像、录音、摄影等方式收集学生学习表现的信息，对学生在参与美术学习过程中的综合表现进行评价。 (3)高老师在评价中运用了展示、讲评等评价方式。符合评价建议中采用多种评价方式的要求，即采用多种评价方式进行评价学生的美术成绩，包括打分数或等级、写评语、等级与评语相结合，以及座谈、学生作品展示等方式。

解析

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美术学科知识与教学能力

教师资格

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教师资格

对于心理处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门的帮助，使之恢复正常状态的心理健康教育属于()。

没有明显的分析活动，没有严密的逻辑推理，个体往往“知其然而不知其所以然”。这反映的是()。

热爱学生

________的发展，使美国高等教育由英才教育发展为大众教育，目前已达到普及化水平。

中国教育史上第一个正式颁布的学制是________。

教育方针规定了一定历史时期教育发展的，明确了教育的培养目标以及实现培养目标的。

马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型是()。

在课堂教学中，教学媒体与人相比处于从属地位。()

清初“四王”中，主张画作“熟不甜，生不涩，淡而厚，实而清”的画家是()。

休克病人的体位一般应采用

以下哪些海域完全受沿海国主权的支配和管辖?()

根据FIDIC《施工合同条件》的规定，承包商只能索赔成本和工期，不能索赔利润的事件是()

按照净现值法，贷款价值的确定主要依据()。

下面不属于工作岗位调查目的是()。

美国心理学家马杰认为一个完整的教学目标应包含三个要素：行为表现、行为标准和行为条件。()

Inrecentyears,Israeliconsumershavegrownmoredemandingasthey’vebecomewealthierandmoreworldly-wise.Foreigntraveli

Allovertheworld,moreboysarebornthangirls.Evolutionarybiologistsbelievethatthisisbecauseboysaremorelikelyto

美术学科知识与教学能力

教师资格

对于心理处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门的帮助，使之恢复正常状态的心理健康教育属于()。

没有明显的分析活动，没有严密的逻辑推理，个体往往“知其然而不知其所以然”。这反映的是()。

热爱学生

________的发展，使美国高等教育由英才教育发展为大众教育，目前已达到普及化水平。

中国教育史上第一个正式颁布的学制是________。

教育方针规定了一定历史时期教育发展的________，明确了教育的培养目标以及实现培养目标的________。

马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型是()。

在课堂教学中，教学媒体与人相比处于从属地位。()

清初“四王”中，主张画作“熟不甜，生不涩，淡而厚，实而清”的画家是()。

休克病人的体位一般应采用

以下哪些海域完全受沿海国主权的支配和管辖?()

根据FIDIC《施工合同条件》的规定，承包商只能索赔成本和工期，不能索赔利润的事件是()

按照净现值法，贷款价值的确定主要依据()。

下面不属于工作岗位调查目的是()。

美国心理学家马杰认为一个完整的教学目标应包含三个要素：行为表现、行为标准和行为条件。()

Inrecentyears,Israeliconsumershavegrownmoredemandingasthey’vebecomewealthierandmoreworldly-wise.Foreigntraveli

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教育方针规定了一定历史时期教育发展的，明确了教育的培养目标以及实现培养目标的。