首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
某年9月6日重庆《大公报》社评:“自上月20日以来,我军在北方发动了大规模的运动战。平汉、正太、同蒲三路同时发动反攻,铁路到处被破坏,冀晋豫三省同时报捷。斩获既多,并克复了重要据点。”据此推断该战事应是( )。
某年9月6日重庆《大公报》社评:“自上月20日以来,我军在北方发动了大规模的运动战。平汉、正太、同蒲三路同时发动反攻,铁路到处被破坏,冀晋豫三省同时报捷。斩获既多,并克复了重要据点。”据此推断该战事应是( )。
admin
2016-09-05
30
问题
某年9月6日重庆《大公报》社评:“自上月20日以来,我军在北方发动了大规模的运动战。平汉、正太、同蒲三路同时发动反攻,铁路到处被破坏,冀晋豫三省同时报捷。斩获既多,并克复了重要据点。”据此推断该战事应是( )。
选项
A、百团大战
B、平型关战役
C、太原会战
D、台儿庄战役
答案
A
解析
根据“北方”“冀晋豫三省’’,可知应选A项。平型关战役和太原会战都是发生在山西一省,台儿庄战役是徐州会战中的一次重大胜利,仅在江苏一省。百团大战发生在华北,且和“我军在北方”相吻合。
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/rHxv777K
本试题收录于:
历史学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
历史学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
阅读下列素材,回答有关问题。教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称。在实际教学过程中,不同的教学方法会带来不同的教学效果,同一种教学方法也可能产生不同的教学效果。因此,在教学实践中,教师要根据具
某教师在“制取氧气”的教学前,做了如下工作,其中,属于该课时教学设计的是()。①分析了“制取氧气”在本单元的地位②选定了“制取氧气”的教学方法③编制了一套包含“制取氧气”内容的期中考题④确定了“制取氧气”的教学重点⑤准备了“制取氧气”的实验教
以下是某初中化学老师关于“燃烧与灭火”这一课题的课堂教学设计,请仔细阅读后回答下列问题。问题:这名教师在课堂教学中充分将信息技术与教学结合起来,请结合材料谈一谈信息技术的功能都有哪些。
某校初中三年级第一学期结束,初三化学教研组的老师们编制了一套化学期末试题,对本学期的化学教学情况进行测定。这种教学评价属于()。
在课上,教师不仅描述化学事实,而且加以深入分析和论证,从而得出科学的结论。这种方法是()。
如图1所示,甲池的总反应为N2H4+O2==N2+2H2O。下列关于该电池工作时的说法,正确的是()。
如图3表示反应M(g)+P(g)nQ(g)的平衡体系中,Q的物质的量浓度c(Q)与温度T的关系(曲线上的任何一点都表示平衡状态)。下列有关该反应的描述错误的是()。
案例:下面是某化学教师关于“离子反应”的教学片段。环节一:情境创设,引入新课。身体出汗的人为何接触使用着的电器更容易发生触电事故?人体在剧烈运动后为何要及时补充水分和盐分?你能解释这些现象吗?环节二:探究实验。使用电源、导线、小灯泡及金属片进行氯化钠
某化学教师在一次化学测验中设计了下面试题,并对学生的解题结果进行了统计和分析。【试题】用酸性氢氧燃料电池为电源进行电解的实验装置如图1所示,下列说法正确的是()。A、燃料电池工作时,正极反应为O2+2H2O+4e-=4OH-B、
联合国环境规划署2008年6月10日推出了一本记录过去几十年中非洲在环境方面经历的各种变化的图片册。图片册收录了不同时期在非洲各国的100多个地点上空拍摄的300多幅卫星图片,展示了人类开发活动、人口增长、气候变化乃至武装冲突等因素对自然环境造成的影响。读
随机试题
慢性阻塞性肺疾病的主要特征是
脂肪合成的场所是
应进行全面财产清查的情况包括()。
对证券公司申请基金代销业务资格规定,最近3年没有挪用客户资产等损害客户利益的行为。()
根据所给材料回答问题。(需计算后回答的问题须列出算式;计算过程中的小数均保留实际位数,每个问题最后计算结果有小数的,小数保留2位。)《三北防护林与沙漠治理》一书系由西北某出版社策划,由A撰著,并配有由B拍摄的图片35幅。全书正文计作38.6万字,
关于人体神经细胞的叙述,正确的是()
他们都到海边去了。我为左眼发炎不曾去。我独坐在前廊,偎坐在一张安适的大椅内,袒着胸怀,赤着脚,一头的散发,不时有风来撩拂。清晨的晴爽,不曾消醒我初起时睡态;但梦思却半被晓风吹断。我阖紧眼帘内视,只见一斑斑消残的颜色,一似晚霞的余赭,留恋地胶附在天边。廊前的
()的隐蔽性和公开性,决定了公安工作的隐蔽性和公开性。
货币均衡的自发实现主要依靠()的调节。
A、Seeyouthen.B、Me,too.C、You’rewelcome.A
最新回复
(
0
)