阅读下列材料，回答问题。午睡起床取鞋时，小强发现小床边的鞋子不知怎么到了床底下。为了拿到鞋，小强趴在地板上，用手伸进床底下去拿，但够不着，将身体挪近床沿后再试，还是够不着。在一边仔细观察的王老师提示他，能不能找样东西来帮忙。小强便找来一根绳子，一试，发现

admin2017-01-16 70

问题阅读下列材料，回答问题。
午睡起床取鞋时，小强发现小床边的鞋子不知怎么到了床底下。为了拿到鞋，小强趴在地板上，用手伸进床底下去拿，但够不着，将身体挪近床沿后再试，还是够不着。在一边仔细观察的王老师提示他，能不能找样东西来帮忙。小强便找来一根绳子，一试，发现绳子是软的，无法够到鞋子。他不甘心，索性坐下来，一只手臂钩住床侧的挡板，一条腿伸到床底下够鞋，还是不行。他的脚如钟摆在床底下晃动，虽然碰到了鞋子，却依然弄不出来。于是，小强干脆拿起老师做卫生的笤帚，慢慢地移动鞋子，他终于拿到了鞋子。站在一旁多时的王老师伸出大拇指，微笑着对小强说：“你真棒！”
问题：请结合幼儿园一日活动教育原理，分析小强的表现和王老师的行为。

选项

答案王老师的行为是正确的。幼儿园一日生活是构成幼儿日常生活的重要组成部分，幼儿每天都会从各种必不可少的日常生活中潜移默化地掌握很多最基本的生活经验，锻炼独立生活的能力，发展德、智、体、美等方面的素质。王老师对孩子的密切关注、适时提示、耐心期待和热情鼓励给教师的“教"赋予了新的内容和意义。发现学习发生于真实的学习任务之中，即学习是学习者在一定的情景中通过自己解决问题来建构知识的过程。小强取鞋的过程给我们的启示是：幼儿是知识的主动建构者，是学习活动的主体。

解析

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