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在某镇学校中,有位老师带的班级里有几个种粮大户家的孩子,早上4点多就得来学校,但是学校规定开门时间为7:50。该老师经过与校长沟通,学校允许学生早上早来,但校长担心学生安全,于是该老师每天都早早地去接学生和看护学生。 该老师的行为体现的是教师职业道德规
在某镇学校中,有位老师带的班级里有几个种粮大户家的孩子,早上4点多就得来学校,但是学校规定开门时间为7:50。该老师经过与校长沟通,学校允许学生早上早来,但校长担心学生安全,于是该老师每天都早早地去接学生和看护学生。 该老师的行为体现的是教师职业道德规
admin
2019-12-09
62
问题
在某镇学校中,有位老师带的班级里有几个种粮大户家的孩子,早上4点多就得来学校,但是学校规定开门时间为7:50。该老师经过与校长沟通,学校允许学生早上早来,但校长担心学生安全,于是该老师每天都早早地去接学生和看护学生。
该老师的行为体现的是教师职业道德规范中的哪一方面?
选项
答案
该教师的行为体现了教师职业道德规范中的“关爱学生”。 《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中关于“关爱学生”方面所规定的具体职业行为要求有以下几点:(1)关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生;(2)对学生严慈相济,做学生的良师益友;(3)保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益;(4)不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。案例中的教师先是与校长沟通,使学校允许学生早上早来;后来又每天都早早地去接学生和看护学生,做到了关心和爱护学生和保护学生安全。
解析
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教育理论综合知识题库特岗教师招聘分类
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教育理论综合知识
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