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  3. 如果公开课的课程没有得到教育部门的批准，那么高校不能开设；倘若公开课的课程没有受到学生的广泛欢迎，那么授课教师需要不断的反思自己，要么是课程设置得不合理，要么是授课风格不符合学生的口味：只有受到学生广泛欢迎的公开课才会得到教育部门的批准。某高校目前开设了公

如果公开课的课程没有得到教育部门的批准，那么高校不能开设；倘若公开课的课程没有受到学生的广泛欢迎，那么授课教师需要不断的反思自己，要么是课程设置得不合理，要么是授课风格不符合学生的口味：只有受到学生广泛欢迎的公开课才会得到教育部门的批准。某高校目前开设了公

admin2014-01-24  39
问题 如果公开课的课程没有得到教育部门的批准，那么高校不能开设；倘若公开课的课程没有受到学生的广泛欢迎，那么授课教师需要不断的反思自己，要么是课程设置得不合理，要么是授课风格不符合学生的口味：只有受到学生广泛欢迎的公开课才会得到教育部门的批准。某高校目前开设了公开课课程。由此可以推出以下哪项结论?
选项 A、该校授课教师课程设置是合理的并且讲授风格符合学生的口味
B、如果该课程设置合理，那么一定能够受到学生的广泛欢迎
C、要想未经教育部门的批准开课，必须课程设置合理且授课风格符合学生的口味
D、除非受到学生的广泛欢迎，否则高校不能开设公开课
E、只有课程设置合理，才能得到教育部门的批准
答案D
解析 由题干可知以下信息：(1)“没批准”→不开设；(2)不受欢迎→要么设置不合理，要么不符合口味；(3)批准→受欢迎。由(1)(3)得(4)开公开课→批准→受欢迎。选项A，开设→合理且符合口味，没有明显的链条；选项B设置合理→受欢迎，也无法从题干中推出；选项C批准→合理且符合口味。也不存在链条关系；选项D非“受欢迎”→不开设，与(4)互为逆否命题；选项E批准→设置合理，不一定，可能授课风格符合学生口味，与题干不符。
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