首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
义务教育与普及教育是一个等同的概念。
义务教育与普及教育是一个等同的概念。
admin
2015-06-05
74
问题
义务教育与普及教育是一个等同的概念。
选项
答案
此观点是错误的。义务教育与普及教育不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力,普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育;当以法律的形式规定普及教育的义务形式时,便称为义务教育。
解析
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/qIjv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
下面是某英语教师在日常教学中使用的《学生口语能力评价表》。该教师运用此表记录了某位学生(李华)一学期口语能力的发展情况(注:=一般;=良好;=优秀)。根据所给信息从下列三个方面作答:(1)该教师所采用的评价属于什么类型?(6分)
设计任务:请阅读下面学生信息和语言素材,设计20分钟的写作教学方案。教案没有固定格式,但须包含下列要点:-teachingobjectives-teachingcontents-keyanddifficultpoints
数学教育家弗赖登塔尔(Hans.Freudenthal)认为,人们在观察、认识和改造客观世界的过程中,运用数学的思想和方法来分析和研究客观世界的种种现象,从客观世界的对象及其关系中抽象并形成数学的概念、法则和定理,以及为解决实际问题而构造出数学模型的过程,
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中,义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标.这两个目标之间存在什么样的关系?
下列说法中不正确的是()。
初中“变量与函数”设定的教学目标如下:①运用丰富的实例,使学生在具体情境中领悟函数概念的意义,了解常量与变量的含义,能分清实例中的常量与变量,了解自变量与函数的意义;②通过动手实践与探索,让学生参与变量的发现和函数概念的形成过程,以提高
高中“等差数列”设定的教学目标如下:①通过实例,理解等差数列的概念,探索并掌握等差数列的通项公式;②能在具体的问题情境中,发现数列的等差关系并能用有关知识解决相应的问题,体会等差数列与一次函数的关系;③让学生对日常生活中的实际
数学教学是对数学课程的具体实施,是为达成一定的数学课程目标、在特定的环境条件之下所展开的教学活动。请简述新课程背景下对教学过程的定位。
我国古代关于求解一次同余式组的方法被西方称作“中国剩余定理”,这一方法的首创者是()。
《普通高中数学课程标准(2017年版)》对“导数的概念及其意义”提出的学习要求为:①通过案例分析,经历由平均变化率过渡到瞬时变化率的过程,了解导数概念的实际背景,知道导数是关于瞬时变化率的数学表达,体会导数的内涵与思想;②体会极限思想;
随机试题
轮系主要有哪些用途?
A.0.3mmB.5mmC.18mmD.1mmE.50mm用于常规放射治疗的直线加速器的等中心精度±为
下列滤过板,不能用在X线诊断装置上的是
患者,女性,26岁。小便色赤,热涩疼痛,带下臭秽,阴痒难忍,而且新产之后,乳汁不下,心烦失眠,口舌生疮,舌淡红,苔薄黄,脉细数。针对患者“乳汁不下,小便涩痛”的症状,治疗上首选药组应是
下列各项中,属于固定预算法特点的有()。
王某2008年在部队服役时因公负伤,被诊断为慢性骨髓炎,后经部队评定为三等甲级残疾。2010年,王某从部队复员时领取了《革命伤残军人证》。2011年9月,王某到甲采石场工作,双方口头约定月工资为2500元。2013年10月,王某在操作破碎机时突然摔倒,不省
下列做法中,没有违反相关法律规定的是()
不存在财务杠杆作用的筹资方式是()
()指标不能反映过程的有效性。
Unix系统结构由两部分组成:一部分是内核,另一部分是【】。
最新回复
(
0
)