一般资料：求助者，男性，24岁，某高校在读研究生。案例介绍：求助者毕业于某名牌大学，上学期间一直追求一位女同学，毕业前夕与其建立了恋爱关系。求助者去年毕业后考上研究生，女友回到南方的家乡工作。求助者担心分处两地会影响感情，曾对家人表示不读研究生了

admin2012-06-23 82

问题一般资料：求助者，男性，24岁，某高校在读研究生。
案例介绍：求助者毕业于某名牌大学，上学期间一直追求一位女同学，毕业前夕与其建立了恋爱关系。求助者去年毕业后考上研究生，女友回到南方的家乡工作。求助者担心分处两地会影响感情，曾对家人表示不读研究生了，也到女友的城市工作。其父母和女友反复劝说，求助者很无奈地开始了研究生生活。开始阶段两人电话、短信不断，联系频繁。后来因为学习、工作等原因，双方感情有所“降温”，慢慢地女友不主动与他联系了。求助者很担心女友会变心，曾背着父母悄悄去看女友，并提出早点结婚，女友以年龄还小拒绝了。求助者觉得女友要变心了，更加想到女友身边，向父母提出退学，父母坚决不同意。又恳请女友辞去工作，到自己所在的城市来，女友最终也没有同意。求助者觉得女友不爱自己了，每日不断给女友打电话、发短信，女友不胜其烦，最终提出分手。求助者觉得自己父母不理解自己，女友不爱自己，内心痛苦，情绪低落。每当想起过去的幸福时光，都觉得头痛，没有胃口，吃不下饭，失眠。没有心思上课，经常借故缺课，老乡间的聚会也推掉了。期末有的科目考试不及格，借口学习忙春节也不回家。在老师的建议下前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者的父母是高级知识分子，从小对他要求很严，在学习上期望很高。求助者从小懂事、听话，学习成绩优秀，人际关系良好，但个性懦弱。(2011年5月真题)
本案例中求助者出现的心理症状包括( )。

选项 A、内心痛苦
B、气愤
C、情绪低落
D、烦恼

答案A,C

解析根据案例，求助者认为自己的父母不理解自己，女友分手了也不爱自己，因此内心痛苦，情绪低落。

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心理咨询师二级专业能力

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心理咨询师二级专业能力

心理咨询师

编制心理测验的目标分析过程不包含()。

学生上完第一节课后，不受这节课饶有兴趣的内容的影响，自觉做好上第二节课的准备。这是()。

在奥尔波特的人格特质理论中，()是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5～10个。

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男性，36岁，有风心病史多年。查体：颈静脉怒张，肝大、压痛，心尖部舒张期隆隆样杂音；胸骨左缘4、5肋间2/6级收缩期杂音，P2亢进分裂；X线示左心房、右心室扩大。最可能的诊断为

图示杆受轴向荷载F1、F2作用。已知F1=F2=F，杆的横截面面积为A，材料的应力．应变关系为ε=εσn，其中c、n为由试验测定的常数。则杆的总伸长为()。

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心理咨询师

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在奥尔波特的人格特质理论中，()是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5～10个。

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变态心理是指()。

发展量表是在许多心理特质方面将个人的成绩与各种发展水平的人的平均表现进行比较所制成的量表，关于其适用性方面，下列说法正确的是()。

性别与从众之间的关系是()。

心理咨询中所需资料的主要内容包括()。

咨询者在咨询过程中往往会帮助求助者采取新的有效行动，错误的是()。

2008年修订的《中小学教师职业道德规范》提出的师德规范是()、为人师表、终身学习。

综合性医院的传染病区位置应和_______病区分开，远离_______、_______和_______，有利于消灭_______，切断_______。

男性，36岁，有风心病史多年。查体：颈静脉怒张，肝大、压痛，心尖部舒张期隆隆样杂音；胸骨左缘4、5肋间2/6级收缩期杂音，P2亢进分裂；X线示左心房、右心室扩大。最可能的诊断为

图示杆受轴向荷载F1、F2作用。已知F1=F2=F，杆的横截面面积为A，材料的应力．应变关系为ε=εσn，其中c、n为由试验测定的常数。则杆的总伸长为()。

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