人的身心发展的动力和源泉是

admin2013-06-18 44

问题人的身心发展的动力和源泉是

选项 A、遗传因素
B、环境因素
C、教育活动
D、个体主观能动性

答案D

解析本题旨在考查考生对影响人的身心发展因素的主要观点的掌握程度。遗传素质只为人的发展提供基础和条件。环境对人的影响是自发的，可以产生积极的影响也可以产生消极的影响。教育也不能最终决定人的发展。环境和教育的影响只是人的身心发展的外因，根据唯物辩证法的原理，“外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。”在同样的环境和教育条件下，每个学生发展的特点和成就，主要取决于他自身的态度，决定于他在学习过程中所付出的精力。人的身心发展的动力和源泉是个体的主观能动性。因此，正确答案为D。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/q1fi777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

人的身心发展的动力和源泉是

教育学311

学硕统考专业

IRT的项目特征曲线上的位置与项目特征函数之间的关系说法正确的是

下列对性格与气质相互关系的表述，不正确的是()。(华东师范大学2011研)

论述影响性格的形成和发展的因素。(南开大学2014研)

根据鲁利亚的观点，由边缘系统与脑干网状结构等组成的机能系统是()。(统考2018研)

儿童道德感发展分为哪几个阶段(柯尔伯格)?每个阶段有什么特点?(北京大学2017研)

简述布洛卡区在语言加工中的功能。(中国科学技术大学2019研)

根据下表所示的实验设计方案(a、b为两个自变量，S为被试)，回答问题。在该实验设计中，不存在的误差是

下列不属于支架式教学过程的环节的是()

简述教学工作的基本环节。

自行开发的无形资产按开发过程中的实际支出计价，但除企业合并外，（）不得作价入账。

下列说法错误的是()。

高等教育的信号模型认为()。

[*]

计算下面分段函数的正确语句是()。

Themanmakesareservationfinallyfor