奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、______和附属内驱力三个方面组成。

admin2013-04-09 58

问题奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、______和附属内驱力三个方面组成。

选项

答案自我提高内驱力

解析

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中学教育心理学

原教师资格

教师资格

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奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、______和附属内驱力三个方面组成。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

布卢姆对教育心理学的两大主要贡献是和。

学生成就动机的三个来源是、和__。

与创造性思维关系最密切的是()

面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展体现了素质教育的()

教学设计中最先要考虑的要素是()

简述20世纪80年代以来，西方教育心理学发展表现出来的主要特点。

根据马斯洛的需要层次说，人的行为动机都是在需要发生的基础上被激发起来的，而人具有七种基本需要，这些需要又分为生长需要和缺失需要两大类，下列属于生长需要的是()。

根据评价所运用的方法和标准，教学评价可分为()。

_______是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。

罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()。

长途线路设备的组成。

下列关于脾破裂的处理，错误的是

下列属于湿法制粒压片的方法是

激素替代治疗的禁忌证没有

以下哪种细胞不是自律细胞

成品须进行含醇量测定的有（）

下列关于消防给水管道安装的说法中，正确的是()。

设数列{xn}由递推公式(n=1，2，…)确定，其中a＞0为常数，x0是任意正数，试证存在，并求此极限．

Afterthebirthofmysecondchild,Igotajobatarestaurant.Havingworkedwithanexperienced【C1】______forafewdays,Iwa

Readandthinkaboutthefollowingstatement:Petsshouldbetreatedlikefamilymembers.Doyouagreeordisagreewith

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、______和附属内驱力三个方面组成。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

布卢姆对教育心理学的两大主要贡献是__________和__________。

学生成就动机的三个来源是__________、__________和__________。

与创造性思维关系最密切的是()

面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展体现了素质教育的()

教学设计中最先要考虑的要素是()

简述20世纪80年代以来，西方教育心理学发展表现出来的主要特点。

根据马斯洛的需要层次说，人的行为动机都是在需要发生的基础上被激发起来的，而人具有七种基本需要，这些需要又分为生长需要和缺失需要两大类，下列属于生长需要的是()。

根据评价所运用的方法和标准，教学评价可分为()。

_______是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。

罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()。

长途线路设备的组成。

下列关于脾破裂的处理，错误的是

下列属于湿法制粒压片的方法是

激素替代治疗的禁忌证没有

以下哪种细胞不是自律细胞

成品须进行含醇量测定的有（）

下列关于消防给水管道安装的说法中，正确的是()。

设数列{xn}由递推公式(n=1，2，…)确定，其中a＞0为常数，x0是任意正数，试证存在，并求此极限．

Afterthebirthofmysecondchild,Igotajobatarestaurant.Havingworkedwithanexperienced【C1】______forafewdays,Iwa

Readandthinkaboutthefollowingstatement:Petsshouldbetreatedlikefamilymembers.Doyouagreeordisagreewith

布卢姆对教育心理学的两大主要贡献是和。

学生成就动机的三个来源是、和__。