2. 职业资格
  3. 根据下列材料，按要求完成任务。 (1)高中化学《化学1》教科书“硝酸的性质”原文(略)。 (2)高中化学《化学1》教科书的目录(略)。 (3)《普通高中化学课程标准》的“内容标准”：“通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质，认识其在生产

根据下列材料，按要求完成任务。 (1)高中化学《化学1》教科书“硝酸的性质”原文(略)。 (2)高中化学《化学1》教科书的目录(略)。 (3)《普通高中化学课程标准》的“内容标准”：“通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质，认识其在生产

admin2015-04-28  64
问题 根据下列材料，按要求完成任务。
(1)高中化学《化学1》教科书“硝酸的性质”原文(略)。
(2)高中化学《化学1》教科书的目录(略)。
(3)《普通高中化学课程标准》的“内容标准”：“通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。”
(4)学生情况某普通高中高一(5)班共50人，男生22人，女生28人；其中有4个男生在课堂上非常活跃；有2个女生在课堂上非常腼腆。
要求：
写出本课的三维教学目标。
选项
答案教学目标知识与技能：了解硝酸的工业制法和硝酸的用途；能运用氧化还原理论研究含氮氧化物的氧化性和还原性，探讨它们之间的相互转化；掌握硝酸的化学性质。过程与方法：运用比较归纳法进行学习；培养辩证分析问题的能力。 情感.态度.价值观：领略实验学习的乐趣，端正实事求是的科学态度；通过了解人类活动对氮循环的影响，使学生知道酸雨、光化学烟雾和水体富营养化等环境问题，树立环境保护意识，增强学生辩证认识事物两面性的哲学观点。
解析
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