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1.题目:惊弓之鸟 2.内容: 惊弓之鸟 更赢是古时候魏国有名的射箭能手。 有一天,更赢跟魏王到郊外去打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来,边飞边鸣。更赢仔细看了看,指着大雁对魏王说:“大王,我不用箭,只要拉一下弓,这只大雁就能掉下来。” “是吗?”魏王信不过自
1.题目:惊弓之鸟 2.内容: 惊弓之鸟 更赢是古时候魏国有名的射箭能手。 有一天,更赢跟魏王到郊外去打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来,边飞边鸣。更赢仔细看了看,指着大雁对魏王说:“大王,我不用箭,只要拉一下弓,这只大雁就能掉下来。” “是吗?”魏王信不过自
admin
2022-01-24
62
问题
1.题目:惊弓之鸟
2.内容:
惊弓之鸟
更赢是古时候魏国有名的射箭能手。
有一天,更赢跟魏王到郊外去打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来,边飞边鸣。更赢仔细看了看,指着大雁对魏王说:“大王,我不用箭,只要拉一下弓,这只大雁就能掉下来。”
“是吗?”魏王信不过自己的耳朵,问道,“你有这样的本事?”
更赢说:“诸让我试一下。”
更赢并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦,只听得蹦的一声响,那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里直摔下来。
“啊!”魏王看了,大吃一惊,“真有这样的本事!”
更赢笑笑说:“不是我的本事大,是因为我知道,这是一只受过箭伤的鸟。”
魏王更加奇怪了,问:“你怎么知道的?”
更赢说:“它飞得慢,叫的声音很悲惨。飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞。它一使劲,伤口又裂开了,就摔了下来。”
3.基本要求:
(1)朗读课文;
(2)联系实际生活理解“惊弓之鸟”的意义;
(3)给学生布置作业。
谈一下本节课的优点和不足。
选项
答案
(1)优点: ①始终以学生为主体,把学习的主动权还给学生,培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生掌握语文学习的方法。 ②注重朗读。注重锻炼学生独立阅读的能力,让学生学会阅读。注重情感体验,发展感受和理解的能力,在阅读中让学生理解文章内容。 ③在教学过程中,始终注重对学生的激励与表扬,提高学生的学习兴趣,为学生创造一个欢快、和谐的学习氛围。 (2)不足: ①在教学过程中缺少学生之间的合作与探究。新课标要求教师要积极倡导自主、合作、探究的学习方式,应在教学过程中适当加入学生合作、探究的环节。 ②对“惊弓之鸟”的理解联系现实生活部分过少。同时也要加强引导学生提高自主学习能力。要求能主动提出问题。
解析
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