教师与未成年学生之间的关系，由于教师对这种关系的认识不同，以及个人性格、文化素养、所处的社会背景等方面的原因，会形成不同的代际关系模式，主要包括( )

admin2020-10-30 103

问题教师与未成年学生之间的关系，由于教师对这种关系的认识不同，以及个人性格、文化素养、所处的社会背景等方面的原因，会形成不同的代际关系模式，主要包括( )

选项 A、长幼尊卑型
B、民主平等型
C、娇惯放纵型
D、严加管束型

答案A,B,C,D

解析对于未成年学生来说，教师是成年人，教师负有一种保护未成年人健康成长的责任。由于教师对于代际关系的认识不同，以及个人性格、文化素养、所处的社会背景等方面的原因，会形成不同的代际关系模式，如长幼尊卑型、严加管束型、娇惯放纵型和民主平等型。

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教师与未成年学生之间的关系，由于教师对这种关系的认识不同，以及个人性格、文化素养、所处的社会背景等方面的原因，会形成不同的代际关系模式，主要包括( )

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精神分析学派的创始人_______________认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展潜在的、无意识的、最根本的动因。

教师劳动的特点有：复杂性、创造性、_______________、长期性和隐含性。

教育要适应人身心发展的阶段性规律，教师应该_______________。

学生学习“功=力×距离”，这种学习属于()。

学生上课做笔记，这种学习策略属于()。

主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是()。

我国古代教育家苟子说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是()因素对人的潜移默化的作用。

教师应注重培养学生“质疑问难”的学习态度，因为兴趣和好奇心都源于疑问。()

心理学研究认为，研究学生的日记和作文的方法属于调查研究法。()

实现领导的中心环节是

德尔菲技术的创始人是英国心理学家奥斯本。()

能活化卵磷脂-胆固醇酰基移换酶(LCAT)的载脂蛋白是A．载脂蛋白AB．载脂蛋白BC．载脂蛋白CD．载脂蛋白DE．载脂蛋白E

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DearHanMei,I’minLondonnow.Mysisterwantstobeyourfriend.NowI’mwritingtoyouabouther.HernameisJoan.

A、Shestartedcollectingstampsfromherchildhood.B、Agoodstampcollectioncanbebuiltinashorttime.C、Araresetofstam

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