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玲玲的圆珠笔不见了,赵老师让同学们在教室里帮玲玲寻找。当发现圆珠笔在婷婷课桌的抽屉里时,赵老师劈头盖脸地把婷婷批评了一通。对于赵老师的做法,下列说法不正确的是( )。
玲玲的圆珠笔不见了,赵老师让同学们在教室里帮玲玲寻找。当发现圆珠笔在婷婷课桌的抽屉里时,赵老师劈头盖脸地把婷婷批评了一通。对于赵老师的做法,下列说法不正确的是( )。
admin
2022-02-15
105
问题
玲玲的圆珠笔不见了,赵老师让同学们在教室里帮玲玲寻找。当发现圆珠笔在婷婷课桌的抽屉里时,赵老师劈头盖脸地把婷婷批评了一通。对于赵老师的做法,下列说法不正确的是( )。
选项
A、缺乏公正对待学生的意识
B、未能做到教育的即时性
C、缺乏换位思考的教育立场
D、未能恰当保护婷婷权益
答案
B
解析
题干中,赵老师的做法并不恰当。首先,他缺乏公正对待学生的意识和换位思考的教育立场。教师职业公正要求教师要尊重学生人格、实事求是、赏罚分明、处事公道。他在发现圆珠笔在婷婷课桌抽屉里时,没有仔细调查真相就对婷婷进行批评,没有给婷婷表达意见的机会,没有做到实事求是和处事公道,缺乏公正对待学生的意识。这也说明了他缺乏换位思考的教育立场,没有站在婷婷的角度看待问题。其次,赵老师劈头盖脸地批评婷婷,没有做到关爱学生,伤害了婷婷的人格尊严,未能恰当保护婷婷的权益。A、C、D三项说法正确,与题意不符。
针对玲玲的圆珠笔不见了的情形,赵老师及时让同学们帮忙寻找,并在以为婷婷偷窃的前提下,对其进行了严厉的批评教育,赵老师做到了教育的即时性。B项说法不正确,故当选。
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小学综合素质题库教师资格分类
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小学综合素质
教师资格
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