教师通过清楚而细致地演算例题来帮助学生形成智力技能的阶段属于( )。

admin2018-08-18 79

问题教师通过清楚而细致地演算例题来帮助学生形成智力技能的阶段属于( )。

选项 A、原型定向
B、原型模仿
C、原型操作
D、原型内化

答案A

解析 A项原型定向是指学习操作性知识的过程，让学生清楚做什么和怎么做，比如数学老师要把解题的过程明确的给学生讲清楚，让学生知道解题的步骤。B项原型模仿不属于心智技能形成的过程。C项原型操作是指通过原型操作把心智技能实践出来，其实就是一个学习后去实践的过程，比如数学老师让学生自己去做题。D项原型内化是指实践之后就会把原来外显的一些形式变成头脑里内潜的东西，比如学生在做完题后．就把整个过程由原来看老师的过程变成自己头脑里内在的东西了，这时就真正掌握了。

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“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这充分运用的德育方法是()。

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()是智力技能的实践模式，即把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行。

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教师劳动的创造性表现为教育机智。()

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