移动硬盘与U盘相比，最大的优势是( )。

admin2020-05-19 47

问题移动硬盘与U盘相比，最大的优势是( )。

选项 A、容量大
B、速度快
C、安全性高
D、兼容性好

答案A

解析移动硬盘和U盘都是外部存储器，都具有体积小、重量轻、存取速度快、安全性高等特点，但是市场上移动硬盘的容量一般比U盘的容量要高。因此答案选择A。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/p1sd777K

本试题收录于：一级计算机基础及 MS Office 应用题库NCRE全国计算机一级分类

一级计算机基础及 MS Office 应用

NCRE全国计算机一级

相关试题推荐

操作系统中的文件管理系统为用户提供的功能是()。
移动硬盘与U盘相比，最大的优势是()。
通信技术主要是用于扩展人的()。
在标准ASCII码表中，已知英文字母A的十进制码值是65，英文字母a的十进制码值是()。
下列各类计算机程序语言中，不属于高级程序设计语言的是()。
在考生文件夹下，打开文档WORD1．DOCX，按照要求完成下列操作并以该文件名(WORD1．DOCX)保存文档。【文档开始】多媒体系统的特征多媒体电脑是指能对多种媒体进行综合处理的电脑，它除了有传统的电脑配置之外，还必须增加大
计算机网络中常用的传输介质中传输速率最快的是()。
电子数字计算机最早的应用领域是_______。
在考生文件夹下，打开文档WORD1．DOCX，按照要求完成下列操作并以该文件名(WORD1．DOCX)保存文档。【文档开始】60亿人同时打电话15世纪末哥伦布发现南美洲新大陆，由于通信技术落后，西班牙女王在半年后才得到消息。1
通信技术主要是用于扩展人的（）。

随机试题

圆锥基面距：
男性，36岁，心悸、气短5年，半年来腹胀、下肢水肿。体检：心界扩大，心尖搏动向左下移位，搏动弱，心尖部有S3，S4及Ⅱ级收缩期杂音，双肺底闻及小水泡音，下肢水肿Ⅱ度，临床拟诊扩张型心肌病人院后2天，患者发生左侧肢体软瘫，其原因最可能为
A．入院率偏倚B．信息偏倚C．现患-新发病例偏倚D．选择偏倚E．混杂偏倚限制某些人群进入研究总体的目的是控制
建筑使用管理单位在防爆检查中，通过对()等方面采取防爆措施的检查，可以达到防止燃烧和爆炸的目的。
甲公司委托乙公司加工1000件产品（属于应税消费品），1月20日发出材料，计划成本60000元，材料成本差异率为一3％。2月20日，支付加工费12000元，支付由受托方代收代缴的消费税6600元。不考虑其他因素，则下列说法不正确的是()。
社会主义经济制度是建立在()基础之上的。[2003年真题]
根据增值税法律制度的规定，下列各项中，应当征收增值税的是()。
根据行为的性质及其后果，人类行为可以划分为(　　)。
课程是衡量教学质量的重要“尺度”，离开这个“尺度”就无法评定教学质量的优劣。()
A市光明公司业务员甲某和本公司另一名业务员乙某代表公司按合同接受4万打进口某产品时，两人发现有溢货现象，即港商多发了200打。甲某让乙不要把这一情况告诉别人。几天后，甲某将200打该产品卖给B市个体商经营者丙某，单价为200元，并让丙将货款汇到C市甲原工作

最新回复(0)

移动硬盘与U盘相比，最大的优势是( )。

一级计算机基础及 MS Office 应用

NCRE全国计算机一级

操作系统中的文件管理系统为用户提供的功能是()。

移动硬盘与U盘相比，最大的优势是()。

通信技术主要是用于扩展人的()。

在标准ASCII码表中，已知英文字母A的十进制码值是65，英文字母a的十进制码值是()。

下列各类计算机程序语言中，不属于高级程序设计语言的是()。

在考生文件夹下，打开文档WORD1．DOCX，按照要求完成下列操作并以该文件名(WORD1．DOCX)保存文档。【文档开始】多媒体系统的特征多媒体电脑是指能对多种媒体进行综合处理的电脑，它除了有传统的电脑配置之外，还必须增加大

计算机网络中常用的传输介质中传输速率最快的是()。

电子数字计算机最早的应用领域是_______。

在考生文件夹下，打开文档WORD1．DOCX，按照要求完成下列操作并以该文件名(WORD1．DOCX)保存文档。【文档开始】60亿人同时打电话15世纪末哥伦布发现南美洲新大陆，由于通信技术落后，西班牙女王在半年后才得到消息。1

通信技术主要是用于扩展人的（）。

圆锥基面距：

A．入院率偏倚B．信息偏倚C．现患-新发病例偏倚D．选择偏倚E．混杂偏倚限制某些人群进入研究总体的目的是控制

建筑使用管理单位在防爆检查中，通过对()等方面采取防爆措施的检查，可以达到防止燃烧和爆炸的目的。

社会主义经济制度是建立在()基础之上的。[2003年真题]

根据增值税法律制度的规定，下列各项中，应当征收增值税的是()。

根据行为的性质及其后果，人类行为可以划分为( )。

课程是衡量教学质量的重要“尺度”，离开这个“尺度”就无法评定教学质量的优劣。()

根据行为的性质及其后果，人类行为可以划分为(　　)。