20 世纪 60年代美国行为学家亚当斯提出（），为我们对于不同个体特征和内部与外部两种不同类型的社会比较研究提供了基础。

admin2020-09-11 69

问题 20 世纪 60年代美国行为学家亚当斯提出（），为我们对于不同个体特征和内部与外部两种不同类型的社会比较研究提供了基础。

选项 A、期望理论
B、强化理论
C、公平理论
D、行为矫正模型

答案C

解析本题考查管理学中的重要理论。公平理论是研究工资报酬分配的合理性、公平性对职工工作积极性影响的理论。由美国心理学家亚当斯于 1967年提出。该理论认为：人的工作积极性不仅与个人实际报酬多少有关，而且与人们对报酬的分配是否感到公平更为密切。人们总会自觉或不自觉地将自己付出的劳动代价及其所得到的报酬与他人进行比较，并对公平与否做出判断。亚当斯的公平理论研究了内部和外部两种类型的社会比较对象，特别是在虚拟的工作环境下。C 项正确。A 项：期望理论（Expectancytheory）是由北美著名心理学家和行为科学家维克托?弗鲁姆于 1964年在《工作与激励》中提出来的期望理论（Expectancytheory）。与题干不符，排除。A 项：强化理论是过程型激励理论之一。由美国心理学家斯金纳首先提出。认为人的行为是对其所获刺激的函数。如果这种刺激对他有利，则这种行为就会重复出现；若对他不利，则这种行为就会减弱直至消失。因此管理者要采取各种强化方式，以使人们的行为符合组织的目标。与题干不符，排除。D 项：干扰选项。与题干不符，排除。故选 C。

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20 世纪 60年代美国行为学家亚当斯提出（），为我们对于不同个体特征和内部与外部两种不同类型的社会比较研究提供了基础。

教育理论综合知识

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道德行为习惯是在生活和________过程中形成与培养起来的。

英国心理学家瓦拉斯1926年提出的关于创造性解决问题的理论，又称“创造性思维四阶段论”，即准备阶段、孕育阶段、________和验证阶段。

________指出现在人的面前并使人感到不了解和需要探索的情况。

研究表明，学生道德信念的发展要经历一段较长时间，________年级的学生才有了初步的道德信念。

场依存的学生更多地希望得到教师和同学的认同。()

使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()

自觉性、果断性、冲动性属于性格的()特征。

教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生。()

在班级开展的各种活动中，每一个成员都会通过自己和他人的表现以及所获得的评价，判断其表现的优势与不足。这主要体现了班级的()。

在各类多媒体教学软件中，()教学软件的最大优势在于可以使学习者在与真实情境相似的环境下进行各种练习。

男性，55岁，不明原因粘液脓血便半年，每天3—5次，量不多。查体：中度腹胀，肝脾未及，于左下腹扪及一质硬、较固定、不规则肿块，肠鸣音亢进。肛诊未发现异常。本患者最可能的诊断是

下列哪项指标尚不能够提示存在进行性血胸

根据我国现行规定，资本公积金包括()。

下列选项中，()是我国能源中长期发展规划的重要组成部分，也是我国中长期节能工作的指导性文件和节能项目建设的依据。

炼钢厂等重工业企业是夕阳产业，盈利情况不佳，一般用(　　)作为估价指标。

建立一个学习主题网站的顺序是()。

Lastyear’seconomyshouldhavewontheOscarforthebestpicture.Growthingrossdomesticproductwas4.1percents;profits

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场依存的学生更多地希望得到教师和同学的认同。()

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下列哪项指标尚不能够提示存在进行性血胸

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炼钢厂等重工业企业是夕阳产业，盈利情况不佳，一般用( )作为估价指标。

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20 世纪 60年代美国行为学家亚当斯提出（），为我们对于不同个体特征和内部与外部两种不同类型的社会比较研究提供了基础。

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