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指向于体育活动可能带来的生理、心理和社会的延迟结果的动机是( )。
指向于体育活动可能带来的生理、心理和社会的延迟结果的动机是( )。
admin
2018-07-24
75
问题
指向于体育活动可能带来的生理、心理和社会的延迟结果的动机是( )。
选项
A、内部动机
B、外部动机
C、直接动机
D、间接动机
答案
D
解析
根据学生参与体育学习和锻炼活动的心理动因主要由自身内在需要转化而来，还是由外界条件诱发而来，可以将运动动机划分为内部动机和外部动机。源于学生自身好动、好奇或好胜的心理，如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激，以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机，属于内部动机；由学生自身之外的诱因转化而来的动机，如教师的表扬、同学的赏识、竞争获胜的奖励、荣誉，或因为迫于压力、避免惩罚与升学考试等原因而参加体育活动的动机，为外部动机。根据学生参与体育学习和锻炼活动的心理动因是指向于体育活动过程，还是指向于体育活动的结果，可以将运动动机分为直接动机和间接动机。指向于体育学习和锻炼活动的内容、方法或组织形式等当前、直接特征的动机，是直接动机；指向于体育活动可能带来的生理、心理和社会的延迟、间接结果的动机，是间接动机。
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
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