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  3. 新教派的理论认为，儿童是未成形的人。唯有通过识字、教育、理性、自我控制、羞耻感的培养，才能将儿童改造成一个文明的成人。浪漫主义派的理论则认为，未成形不是儿童的问题，问题完全出在畸形的成人身上。儿童拥有与生俱来的坦率、理解、好奇、自发的能力，但这些能力被识字

新教派的理论认为，儿童是未成形的人。唯有通过识字、教育、理性、自我控制、羞耻感的培养，才能将儿童改造成一个文明的成人。浪漫主义派的理论则认为，未成形不是儿童的问题，问题完全出在畸形的成人身上。儿童拥有与生俱来的坦率、理解、好奇、自发的能力，但这些能力被识字

admin2016-01-20  58
问题 新教派的理论认为，儿童是未成形的人。唯有通过识字、教育、理性、自我控制、羞耻感的培养，才能将儿童改造成一个文明的成人。浪漫主义派的理论则认为，未成形不是儿童的问题，问题完全出在畸形的成人身上。儿童拥有与生俱来的坦率、理解、好奇、自发的能力，但这些能力被识字、教育、理性、自我控制和羞耻感淹没了。关于这段文字，以下理解准确的是(      )。
选项 A、新教派与浪漫主义派在如何教育儿童的问题上是根本对立的
B、新教派认为，儿童必须通过培养才能成为文明的成人
C、浪漫主义派认为，不能保持与生俱来的能力的成人是畸形的人
D、对儿童的培养应该保持儿童与生俱来的能力
答案B
解析 文段介绍了新教派和浪漫主义派对儿童教育的一些观点。但这两种观点并不是“根本对立的”，A项错误。B项是新教派的观点。C项是对文段中浪漫主义派观点的混淆理解，文段并没有对不能保持与生俱来的能力的成人进行定义。D项扩大了范围，该项内容只是浪漫主义派的观点。故本题选B。
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