论述基础型、拓展型、研究型课程之间的关系。

admin2012-01-29 59

问题论述基础型、拓展型、研究型课程之间的关系。

选项 A、三种课程之间的关系如下：

答案三种课程之间的关系如下： (1) 基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，拓展型课程的教学是研究型课程的学习基础。 (2) 拓展型、研究型课程的学习，对基础型课程的教与学两方面都起着至关重要的增益促效的基础作用。 (3) 各类型、各科目课程的教育过程中虽然任务不同、层次要求不同，但都具有渗透性、综合性。 (4) 从课程目标来说，三者在统一的目标下，在不同层次的要求上功能互补递进，全力形成一个整体。

解析

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心理防御机制是指个体在潜意识中为减弱、回避或克服现实冲突带来的______、______、______等而采取的一种防御手段，借此保护自己。
我们通常将成员之间相互依赖、相互影响的集合体称作()。
一般认为，影响创造性的因素主要有环境、智力和______。
从需要的作用上来看，学习需要即为学习的内驱力。()
环境对人的发展起决定作用。()
在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是()
1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是()
德育只是一种由外而内向学生施加影响的过程。()
程序性知识也叫_____，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。
_____是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。学校物质文化有两种表达方式：_____、_____。

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心理防御机制是指个体在潜意识中为减弱、回避或克服现实冲突带来的、、__等而采取的一种防御手段，借此保护自己。

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我们通常将成员之间相互依赖、相互影响的集合体称作()。

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