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  3. 简述凯洛夫《教育学》中的教学原则。

简述凯洛夫《教育学》中的教学原则。

admin2015-08-01  55
问题 简述凯洛夫《教育学》中的教学原则。
选项
答案根据教学过程的基本环节，凯洛夫提出了五条指导教学工作的原则，即直观性原则、自觉性与积极性原则、巩固性原则、系统性与连贯性原则、通俗性与可接受性原则。 (1)直观性原则：只有在学生知觉具体事物的基础上才能形成观念和概念。 (2)学生自觉性与积极性的原则：旨在保证儿童的积极思维，将通过直观所得的形象和所知觉的具体事物在意识中加工，对物体及其特征进行分析、比较、对照，从对它们的概括中得出规律，形成概念。 (3)巩固性教学原则：巩固地把知识保持在记忆中，当必要时，能够想起这些知识并以它作为凭借。 (4)系统性和连贯性的教学原则，主要是指为了保证学生知识的系统性和连贯性，道德需要按照严格的逻辑联系编写的教学大纲与教材；其次，老师必须负责系统地和连贯地讲述他们所教的学科；第三，要求学生进行系统的学习，使自己巩固地、完整地掌握知识、技能与技巧的体系。 (5)教学的通俗性与可接受性原则，必须使教材的范围、复杂程度与深度符合该年级儿童的年龄特征，顾及学生的知识水平、领会科学问题达到的程度及智力水平。
解析
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