2. 职业资格
  3. 阅读材料，并回答问题。 材料：某教师在教学过程中善于使用案例教学法，能够选取恰当的人物和事件作为教学案例，来帮助学生理解知识，让学生形成对良好德行的认同。在讲授《同样的权利，同样的爱护》一课时，该教师选取了生活中的许多案例，比如“中老年人热衷于跳广场舞”“

阅读材料，并回答问题。 材料：某教师在教学过程中善于使用案例教学法，能够选取恰当的人物和事件作为教学案例，来帮助学生理解知识，让学生形成对良好德行的认同。在讲授《同样的权利，同样的爱护》一课时，该教师选取了生活中的许多案例，比如“中老年人热衷于跳广场舞”“

admin2019-07-23  57
问题 阅读材料，并回答问题。
材料：某教师在教学过程中善于使用案例教学法，能够选取恰当的人物和事件作为教学案例，来帮助学生理解知识，让学生形成对良好德行的认同。在讲授《同样的权利，同样的爱护》一课时，该教师选取了生活中的许多案例，比如“中老年人热衷于跳广场舞”“青壮年更热衷于在健身房锻炼”“初中生小红感冒了却不去医院接受治疗”等。在讲授《维护社会公平》时，该教师同样选取了生活中的许多案例，比如“个别贪官以权谋私”“扶老人被讹事件”“初中生小丽网购到假冒伪劣产品”等。通过让学生结合案例来理解生命健康权和社会公平的相关内容，两节课都取得了很好的教学效果。
结合上述案例，谈谈在思想品德课教学中开展案例教学应该注意的问题。
选项
答案案例教学是思想品德课教学中比较常用的教学方法。案例教学应遵循以下步骤： 第一，确定目标。案例教学首先要确定教学目标，即通过案例展示，从而实现教学目标，这是案例教学的根本。 第二，选择案例。教师应选择那些学生感兴趣、富于生活气息、积极向上的案例。合适的案例选择是案例教学展开的关键环节。 第三，案例分析。教师向学生提供案例，并提出问题，进而引导学生讨论并找到解决问题的方案，从而得出正确的结论。 第四，案例总结与点评。对学生讨论过程的评价和对案例本身的评价，以及对案例中蕴含的道理的归纳和总结。对学生讨论过程的评价，应以正面激励为主。对案例中蕴含的道理的总结，要在理论和实践的结合上下功夫。 案例教学还应该注意： 第一，从生活中精选案例。案例教学中的案例应来源于现实生活，引用的例子要贴近学生的生活，以学生为本，符合学生的认知特点，注重实效性。 第二，运用案例要恰当。案例要为教学内容、教学目标、教学重难点服务。第三，引用案例应注重方向性。教师选用的案例应当以正面教育为主，反面教育为辅。
解析
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