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  3. 进入20世纪70年代以来，课程研究内容的取向转向以研究“如何理解课程”为主，这种研究取向把课程视为 ( )

进入20世纪70年代以来，课程研究内容的取向转向以研究“如何理解课程”为主，这种研究取向把课程视为 ( )

admin2016-08-03  66
问题 进入20世纪70年代以来，课程研究内容的取向转向以研究“如何理解课程”为主，这种研究取向把课程视为    (    )
选项 A、学习材料
B、学校材料
C、符号表征
D、符号表示
答案C
解析 进入20世纪70年代以来，课程研究内容的取向发生了重要转变，开始由研究课程开发为主转向以研究“如何理解课程”为主。这种研究取向把课程视为“符号表征”。故选项C正确。
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