历史教学模式多种多样，有传递一接受教学模式、活动一探究教学模式等，阅读下面的教学案例，指出其采用了何种教学模式，并对这一教学模式作简单的介绍。历史教学模式多种多样，有传递一接受教学模式、活动一探究教学模式等，阅读下面的教学案例，指出其采用了何种教学模式，

admin2016-01-19 72

问题历史教学模式多种多样，有传递一接受教学模式、活动一探究教学模式等，阅读下面的教学案例，指出其采用了何种教学模式，并对这一教学模式作简单的介绍。
历史教学模式多种多样，有传递一接受教学模式、活动一探究教学模式等，阅读下面的教学案例，指出其采用了何种教学模式，并对这一教学模式作简单的介绍。
案例：
教学内容：伟大的文艺复兴
教学准备：
(1)查找与文艺复兴有关的图片资料、书籍、音像制品、艺术作品。
(2)总结相关的文学、艺术作品，摘取其精华片断。
(3)布置学生课前列出相应表格，对不同时期、不同人物的文学作品和思想进行总结。
教学步骤：
(1)用幻灯片播放图片《蒙娜丽莎》，导人本节课所要讲解的内容。
(2)学生自由发言，扼要讲清所收集的资料。
(3)根据学生课前的整理，分成小组进行讨论、展示，各小组选出最全面的总结展示给大家。
(4)各小组进行比较，总结出文艺复兴时期所取得的辉煌成就。
(5)教师归纳总结。

选项

答案这一案例采用的是活动一探究的教学模式。这一模式的教学以问题解决为中心。注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力的培养。其教学原则是：建立一个民主宽容的教学环境，充分发挥学生的思维能力，教师要掌握学生的前认知特点，实施一定的教学策略。这一教学模式有它自身的优缺点，其优点是能够培养学生的创新思维能力，培养学生的民主与合作的精神，能够培养学生自主学习的能力；其缺点是学生很难形成系统的知识结构。

解析

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学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是()。

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1858年，中英《天津条约》规定：“嗣后各式公文，无论京外，内叙大英国官民，自不得提书‘夷’字。”这表明当时的中国()。

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提示胎儿宫内缺氧的检查结果为

患儿，6岁，诊断为营养不良。该患儿皮下脂肪最后减少的部位是

患者，男，33岁，因腹痛、呕吐、腹胀、停止排气排便2天入院。医疗诊断：急性粘连性肠梗阻，并中度等渗性脱水。入院后立即给予胃肠减压，静脉补液，为该病人补液应包括()。

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