2. 职业资格
  3. 案例： 下面是于老师在讲授“认识IP地址”一课时的教学片段。 【片段1】上课铃声响过，于老师让同学们打开《认识IP地址》导学案，首先完成“第一部分：温故知新”(如表1)。 师：要实现双机互连，仅仅将两台计算机进行物理连接还不够，我们还需要知道两台计算机在

案例： 下面是于老师在讲授“认识IP地址”一课时的教学片段。 【片段1】上课铃声响过，于老师让同学们打开《认识IP地址》导学案，首先完成“第一部分：温故知新”(如表1)。 师：要实现双机互连，仅仅将两台计算机进行物理连接还不够，我们还需要知道两台计算机在

admin2020-09-27  64
问题 案例：
下面是于老师在讲授“认识IP地址”一课时的教学片段。
【片段1】上课铃声响过，于老师让同学们打开《认识IP地址》导学案，首先完成“第一部分：温故知新”(如表1)。

师：要实现双机互连，仅仅将两台计算机进行物理连接还不够，我们还需要知道两台计算机在网络中的位置并对其进行必要的配置。网络中的主机都有一个作为唯一确定其位置的标识，这就是我们今天要学习的IP地址。
【片段2】在讲解完IP地址的格式后，于老师让同学们再次打开导学案，完成第三部分的内容(如表2)。

问题：
请说明表2所示导学案的组成部分及每部分的作用。
选项
答案表2所示导学案的组成部分分别有“学习检测题”“任务展示”和“我的疑问”。 “学习检测题”相当于教学过程中巩固提高环节。教师在讲完课程之后，及时地通过设置练习题来检测学生在课堂上对知识点的掌握情况。由表格可以发现学习检测题设置有易有难、循序渐进，可以使学生及时进行知识反馈，加强学生的理解和记忆，提高学生分析问题和解决问题的能力；同学们能够通过巩固提高掌握本节课的学习内容，这样也可以减轻学生课下再去吸收理解知识点的压力。 “任务展示”是对检测题题型的分类。通过“任务展示”可以让学生明确需要掌握哪些知识点，从而更加顺利地达成本节课的教学目标。 “我的疑问”是针对学生做完练习题之后存在的疑问进行梳理和总结的环节。教师可以通过该部分接收到学生的反馈，从而及时地进行教学的调整，使教学能够始终有效地进行。
解析
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