心理学上，一般把概念定义为“符合所代表的具有共同关键特征的一类事物或性质”。大多数概念都包含四个方面：概念名称、概念定义、概念例证和概念属性。以“置换反应”这一概念为例，进行概念分析。

admin2016-03-16 60

问题心理学上，一般把概念定义为“符合所代表的具有共同关键特征的一类事物或性质”。大多数概念都包含四个方面：概念名称、概念定义、概念例证和概念属性。以“置换反应”这一概念为例，进行概念分析。

选项

答案概念名称：置换反应。概念定义：由一种单质跟一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应叫作置换反应。它是一类化学反应共同特征的概括。概念例证：一切符合置换反应定义特征的反应都是置换反应的例证，如：Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑，被称为概念的正例。一切不符合置换反应定义特征的反应，如：CuO+CO=Cu+CO₂，被称为概念的反例。概念属性：又称关键特征，是指概念的一切正例的共同本质属性。“置换反应”这一概念的概念属性是：反应物与生成物都只是一种单质和一种化合物。

解析

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化学学科知识与教学能力

教师资格

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心理学上，一般把概念定义为“符合所代表的具有共同关键特征的一类事物或性质”。大多数概念都包含四个方面：概念名称、概念定义、概念例证和概念属性。以“置换反应”这一概念为例，进行概念分析。

化学学科知识与教学能力

教师资格

在“行进中的歌”的教学中、以小组为单位进行汇报交流，有的模仿仪仗队的脚步声和口号声，有的模仿各种枪炮子弹声，教师组织同学进行点评，鼓励创造。这是属于教学过程中的()。

()是对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价，在日常教学中可采用观察、谈话、提问、讨论、演唱、演奏等方式进行。

下图是我国民族管弦乐队座位分布图，通常位置①的乐器是()。

分析下面的谱例。要求：说明歌曲旋律音调上的特点。

“审美体验，创造性发展，社会交往，文化传承”是音乐课程的()。

根据对《桑塔·露琪亚》谱例的分析，设计一课时的音乐课。要求：教学环节：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力，方法适合全体学生。

下列属于实践性音乐教学方法的是()

如图谱例中领唱与合唱的关系是()。

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患者：“我每天都要喝一点酒。”护士：“请问您每天具体喝多少?”护士使用的沟通技巧是

尖峰电流用以校验()和选择保护电器。

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心理学上，一般把概念定义为“符合所代表的具有共同关键特征的一类事物或性质”。大多数概念都包含四个方面：概念名称、概念定义、概念例证和概念属性。以“置换反应”这一概念为例，进行概念分析。

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分析下面的谱例。要求：说明歌曲旋律音调上的特点。

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