首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
简述个体身心发展的一般规律及教育启示。
简述个体身心发展的一般规律及教育启示。
admin
2018-10-10
51
问题
简述个体身心发展的一般规律及教育启示。
选项
答案
(1)个体身心发展具有顺序性,这要求教育要循序渐进。 (2)个体身心发展具有阶段性,这要求教育要分阶段教学,在教学内容和方法选择上不搞一刀切。 (3)个体身心发展具有不平衡性,这要求教育要抓住关键期。 (4)个体身心发展具有互补性,这要求教育要扬长避短。 (5)个体身心发展具有个别差异性,这要求教育要因材施教。
解析
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/nsVv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
案例:某教师在进行二元一次方程教学时,给学生出了如下一道练习题:已知a,b是方程x2+(k一1)x+k+1=0的两个根且a,b是某直角三角形的两条直角边,其斜边长等于1,求k的值。某学生的解答过程如下:解:因为a,b是方程x2+(k一
已知连续型随机变量X的概率密度为求:(1)k;(2)分布函数F(x);(3)P(1.5≤x≤2.5)。
数学教学是师生交往互动、共同发展的过程,是教师引导学生开展积极的数学活动的过程。树立正确的数学教学观,掌握合理的数学教学策略,是进行中小学数学教育改革、完成数学教学的根本保障。请简述现代数学教学观。
在角、等边三角形、矩形和双曲线四个图形中,既是轴对称又是中心对称的图形有()。
以初中阶段的函数概念为例,阐述数学课程内容的呈现如何体现螺旋上升的原则。
下面是教学过程中的一些教学情境案例,请仔细阅读,并简要回答后面所提出来的问题。案例一:上课伊始,教师首先播放“神舟”六号安全返回的画面,并提出问题:在茫茫草原中,科学家是怎样找到返回舱的?它的位置如何确定?从而引出课题确定位置”。案例二:教师在上指数相
初中“平面直角坐标系”(第一节课)设定的教学目标如下:①了解有序数对的概念,体会有序数对在现实生活中应用的广泛性;②通过实例让学生认识有序数对,感受有序数对在确定点的位置中的作用。完成下列任务:作为初中阶段的重要内容,其难点是什么?
书面测验是考查学生课程目标达成状况的重要方式,以“二元一次方程组”一章为例,说明设计数学测验试卷应关注的主要问题。
课文《劝学》后面有这样一道练习题:在知识激增的现代社会,我们对于学习的看法有了很大的变化。你认为荀子的观点是否过时?有哪些观点需要补充发展?对于此题的设计意图分析说法不正确的一项是()。
在“典故之趣”的文学小组活动中,教师让学生归类整理源于我国古代文人轶事的典故成语,下列不适合的是()。
随机试题
(2012年4月)世界知识产权组织的英文简称是()。
______withthesizeofthewholeearth,thehighestmountaindoesnotseemhighatall.
关于焦点成像性能的叙述,错误的是
患者,女,28岁,形体消瘦,性情急躁,近日胁痛口苦,纳呆泛恶,目黄溲赤,苔黄而腻,脉弦数。治法宜选用
资金供应风险有()。
施工方是承担施工任务的单位的总称谓,它可能是( )。
建设工程项目的设计任务在总体规划设计与单体方案设计阶段,相当于目标产品的()。
上海的专项旅游产品中,经济效益和社会效益最高的一种产品是()。
A、Hehatedgrowingup.B、Heread4bookswrittenbyHinton.C、Hehaddifficultiesinreading.D、Hedeterminedtobeawriter.C访
A.incomeB.polarizationC.transformationsD.oldE.changesF.worseG.relaxedH.therebyI.divisionJ.accompanying
最新回复
(
0
)