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阅读两位教师教学《背影》的课堂小结,按要求答题。 教师甲:通过这节课的学习,同学们发现了吗?我们可以通过外貌、动作、语言等多种描写方法来塑造人物形象。大家可以在以后的习作中多多运用这些塑造人物的方法。 教师乙:朱自清先生的《背影》告诉我们,父亲对子女的爱是
阅读两位教师教学《背影》的课堂小结,按要求答题。 教师甲:通过这节课的学习,同学们发现了吗?我们可以通过外貌、动作、语言等多种描写方法来塑造人物形象。大家可以在以后的习作中多多运用这些塑造人物的方法。 教师乙:朱自清先生的《背影》告诉我们,父亲对子女的爱是
admin
2022-02-15
69
问题
阅读两位教师教学《背影》的课堂小结,按要求答题。
教师甲:通过这节课的学习,同学们发现了吗?我们可以通过外貌、动作、语言等多种描写方法来塑造人物形象。大家可以在以后的习作中多多运用这些塑造人物的方法。
教师乙:朱自清先生的《背影》告诉我们,父亲对子女的爱是深沉而无言的。文中的父子之情感动了一代又一代人。我们要珍惜父爱,懂得感恩。
对上述课堂小结的相关分析,不正确的是( )。
选项
A、教师甲的总结能够让学生更好地掌握塑造人物形象的方法
B、教师乙的总结有助于学生更好地体会文章的主要思想感情
C、教师甲的总结忽略了过程与方法教学目标的实现
D、教师乙的总结注重情感态度与价值观教学目标的实现
答案
C
解析
教师甲总结并告诉学生习作时塑造人物形象的方法,既属于知识与能力目标的范畴,又属于过程与方法目标的范畴,A项说法正确,C项说法错误。教师乙侧重于教学《背影》一文的情感升华,有助于学生把握文章的思想感情,体会父亲的爱,属于情感态度与价值观目标的范畴,B、D两项说法正确。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
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