认识和把握教学活动多样性的关键是( )

admin2015-10-30 61

问题认识和把握教学活动多样性的关键是( )

选项 A、教学本质
B、教学模式
C、教学内容
D、教学方法

答案B

解析教学模式是为达到教学目标而形成的规范化程序和操作体系。由于教学模式呈多样化，形成了适用范围大小不等的具体模式，所以它就成了认识和把握教学活动多样性的关键。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/nb7q777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库特岗教师招聘分类

教育理论综合知识

特岗教师招聘

相关试题推荐

函数的图像的对称轴是()．
下面是《勾股定理》一课的教学片断．【新课导入】听故事，想问题，相传2500多年前，古希腊著名数学家毕达哥拉斯去朋友家做客，宴席上，其他宾客在尽情欢乐，毕达哥拉斯却盯着朋友家的地面方砖发呆，原来，地砖铺成了由许多个直角三角形组成的图案，黑白相间，非
现有2个男生和3个女生站成一排。若男生甲不站在两端，3个女生中有且仅有两个女生相邻，则不同的站法总数有()．
通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的德育方法是()．
以秦汉为主，包括战国及三国，为古代桥梁的创建发展时期。东汉是我国建筑史上的一个灿烂辉煌的发展时期，发明了人造建筑材料，创造了砖结构体系及以石料为主体的石结构体系，进而演进为新的拱券结构。在建筑艺术造型方面，又融合了佛教东渐的宗教色彩。秦汉两代，大兴土木，阿
我国现代小说中，祥林嫂、翠翠、方鸿渐依次是《祝福》《边城》《________》中的主人公。
①悟践心理疗法又称作“快速心理治疗”，是我国学者李心天等人于20世纪50年代初开始运用和发展的一种心理治疗方法。它以辩证唯物主义有关理论为指导，依据心理是脑的机能，是客观现实的反映的原理，认为人的心身是统一体，心理与生理相互作用，心理的能动作用对身心健康具
阅读下面的文章，完成后面的题目。伟大的雕塑家罗丹，用他的雕刻刀给人类留下了一尊《思想者》的青铜雕像。他微微弓着身腰，用手背托着他的下颚，神态庄严肃穆地似在审视着宇宙中的一切。我每每走到这尊雕塑之前，都会感受到心灵的沉重、生命的轻飘，从而向往着臻美
“人文性”着眼于语文课程对学生思想感情熏陶感染的_______和课程所具有的_______的特点。
数学课程资源是指应用于教与学活动中的各种资源．其中生成性资源包含如教学活动中提出的问题、()、学生学习过程中出现的问题、课堂实录等．

随机试题

关于胃粘膜屏障的叙述，正确的是()。
有利于小组讨论的座位排列形式是()
下列内容中，投资估算指标中的建设项目综合指标不包括()。
我们上网时经常会遇到陷阱：浏览器默认主页被修改并锁定。要想在网上搜索这个问题的解决办法，需()。
《人民警察法》规定曾因犯罪受过刑事处罚的和()，不得担任人民警察。
消化性溃疡疼痛节律消失常提示有
Excerpt1Isawatelevisionadvertisementrecentlyforanewproductcalledanairsanitizer.Awomanstoodinherkitchen
卢卡斯批判
妄想
以下程序运行后的输出结果是【　】。main()　　{intx=10，y=20，t=0；　　　if(x==y)t=x；x=y；y=t　　　printf("%d，%d\n"，x，y)；　　}

最新回复(0)

认识和把握教学活动多样性的关键是( )

教育理论综合知识

特岗教师招聘

函数的图像的对称轴是()．

现有2个男生和3个女生站成一排。若男生甲不站在两端，3个女生中有且仅有两个女生相邻，则不同的站法总数有()．

通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的德育方法是()．

我国现代小说中，祥林嫂、翠翠、方鸿渐依次是《祝福》《边城》《________》中的主人公。

“人文性”着眼于语文课程对学生思想感情熏陶感染的_______和课程所具有的_______的特点。

数学课程资源是指应用于教与学活动中的各种资源．其中生成性资源包含如教学活动中提出的问题、()、学生学习过程中出现的问题、课堂实录等．

关于胃粘膜屏障的叙述，正确的是()。

有利于小组讨论的座位排列形式是()

下列内容中，投资估算指标中的建设项目综合指标不包括()。

我们上网时经常会遇到陷阱：浏览器默认主页被修改并锁定。要想在网上搜索这个问题的解决办法，需()。

《人民警察法》规定曾因犯罪受过刑事处罚的和()，不得担任人民警察。

消化性溃疡疼痛节律消失常提示有

Excerpt1Isawatelevisionadvertisementrecentlyforanewproductcalledanairsanitizer.Awomanstoodinherkitchen

卢卡斯批判

妄想

以下程序运行后的输出结果是【 】。main() {intx=10，y=20，t=0； if(x==y)t=x；x=y；y=t printf("%d，%d\n"，x，y)； }

“人文性”着眼于语文课程对学生思想感情熏陶感染的_和课程所具有的_的特点。

以下程序运行后的输出结果是【　】。main()　　{intx=10，y=20，t=0；　　　if(x==y)t=x；x=y；y=t　　　printf("%d，%d\n"，x，y)；　　}