2. 职业资格
  3. 小杰，16岁，家住农村，学习成绩优异，父母长期在外打工，身边的小伙伴也陆续进城打工，感到十分孤单。临近毕业，小杰不知自己该选择继续升学还是进城打工，十分迷茫，心情焦虑。社会工作者计划开展的下列服务中，有助于小杰进行抉择的是( )。

小杰，16岁，家住农村，学习成绩优异，父母长期在外打工，身边的小伙伴也陆续进城打工，感到十分孤单。临近毕业，小杰不知自己该选择继续升学还是进城打工，十分迷茫，心情焦虑。社会工作者计划开展的下列服务中，有助于小杰进行抉择的是( )。

admin2018-03-28  48
问题 小杰，16岁，家住农村，学习成绩优异，父母长期在外打工，身边的小伙伴也陆续进城打工，感到十分孤单。临近毕业，小杰不知自己该选择继续升学还是进城打工，十分迷茫，心情焦虑。社会工作者计划开展的下列服务中，有助于小杰进行抉择的是(  )。
选项 A、协助小杰学习压力管理技巧
B、协助小杰多与父母沟通交流
C、协助小杰学习情绪管理方法
D、协助小杰绘制“自画像”，增加自我觉知
答案D
解析 青少年期的核心任务是完成“辨识角色”，发展的重点是“自我、角色与地位”。辨识认定论可以作为社会工作者了解青少年发展与适应类型的一种依据。社会工作者需要通过服务让青少年本人、家庭、学校、社会等了解和理解，青少年在自我追寻上遭遇困惑，对人生、发展等产生疑惑，这是其投入生活、全心全意信守承诺的必要过程。对待人生发展中必须经历曲折的人生成长，对于辨识混淆的青少年，更需要协助他们全心全意地投入学习环境中，多引导他们辨识与认定自我状况，经过不断尝试和选择，建立其对自我的承诺。根据韦恩斯坦(Weinsein)的“自我探索历程”，可以帮助青少年通过“自我概念量表”测试、“生命环”活动、“自画像”、“生命线”等活动开展自我认识与探索活动。
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