阅读材料，按要求完成任务。亦师亦友学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

admin2023-03-14 55

问题阅读材料，按要求完成任务。
亦师亦友
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。
彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。
方法与技能
与老师发生矛盾怎么办?
1、自我反思，冷静、客观地分析原因。
反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。
2、相信善意，多些宽容和理解。
相信老师的善意，愿意理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。
3、坦诚相待，注意沟通方式。
主动找老师交换意见，清晰、冷静、坦诚地说出自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。
4、求同存异，主动关心。
师生间的矛盾多因沟通方式不当引发。要找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。
在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
要求：
请写出教学目标及教学重点、难点。

选项

答案①教学目标：【情感、态度与价值观目标】多与老师交流，和老师做朋友，建立和谐的师生关系，养成热爱老师、尊敬老师的习惯。【能力目标】正确对待老师的批评与表扬，学会与老师沟通的技巧，提高师生交往的能力。【知识目标】理解老师工作的辛劳，懂得理解和体谅老师，学会尊重和信任老师。 ②教学重难点：【教学重点】正确对待老师的批评与表扬，学会与老师沟通的技巧。【教学难点】和老师做朋友，建立和谐的师生关系。

解析

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阅读材料，按要求完成任务。亦师亦友学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

思想政治学科知识与教学能力

教师资格

黑龙江省在全国有较大影响的文艺剧种是()。

天津广播电视塔的塔身高度为()米。

唐朝时潼南大佛附近的定明山石刻道教人物造像，是重庆区域最早的道教摩崖石刻。()

对于民族地区的景区。景区讲解员还应该根据游客情况提供民族语言的讲解服务。()

在用餐过程中，地方导游员不应该打扰游客的用餐，等用餐结束再约集合。()

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TherearepeopleinItalywhocan’tstandsoccer.NotallCanadianslovehockey.AsimilarsituationexistsinAmerica,whereth

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