美国耶鲁大学的心理学家( )试图在更为广泛的意义上解释智力行为，于上世纪80年代提出了智力的三元理论。

admin2016-01-18 77

问题美国耶鲁大学的心理学家( )试图在更为广泛的意义上解释智力行为，于上世纪80年代提出了智力的三元理论。

选项 A、瑟斯顿
B、斯皮尔曼
C、吉尔福特
D、斯滕伯格

答案D

解析美国耶鲁大学的心理学家斯滕伯格1985年提出了智力的三元理论，他认为智力是复杂而多层次的，一个完备的智力理论必须说明智力的三个方面，即智力的内在成分、这些智力成分与经验的关系以及智力成分的外部作用。美国心理学家瑟斯顿，第一个指出了百分比等级或标准分应该取代智力年龄和智商，他还发明了智力测量的比例量表。瑟斯顿的另一个贡献是他对因素分析的研究，提出“单一结构”原理。英国心理学家斯皮尔曼1904年提出智力二因素论，认为心智活动包括普通与特殊两种因素。美国心理学家吉尔福特在对创造力进行详尽的因素分析基础上，提出了“智力三维结构”模型。．

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各级学校和每一门学科都有其相应的教学方法，每一种教学方法都有其特有的功能，其中教师引导学生应用已有知识经验提出问题，借以获得新知识或检查复习巩固已学知识的一种教学方法是()。

传递一接受式是我国中学长期采用的一种教学模式，主要用于系统知识、技能的传授与学习。它的基本程序为：复习旧课一激发学习动机一讲授新课一巩固运用一检查总结。()

学校在教育教学和教学管理过程中，以关禁闭等方法剥夺学生人身自由的，要依法追究刑事责任，其所犯的罪行为()。

对程序性记忆判断不正确的一项是()。

个体心理发展过程存在着明显不同的各个年龄阶段，一个阶段经过一定的发展时期，就必然的要过渡到更高一级的阶段，这体现了心理发展具有()特点。

学生在学习过程中会产生高原现象，产生这种现象的原因有()。

我国基础教育课程改革要求教师重视对学生能力的培养，即学生能够解释、推论、组织、综合、评价、应用所学的知识以解决问题。从教育心理学的角度看，这实际是学生知识的()的问题。

《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养()的社会主义建设者和接班人奠定基础。

智力的个别差异在一般人口中都呈正态曲线式的分布。()

在技能形成中，练习中期往往出现进步暂时停顿的现象，这就是练习曲线上的()。

决策过程的决策选择阶段包括()

A．牵正散B．血府逐瘀汤C．膈下逐瘀汤D．镇肝熄风汤E．补阳还五汤“中风”半身不遂证属气虚血滞．脉络瘀阻型．宜选方

低压交流电动机应装设短路保护和()。

非法行医罪的主体是()。

Foreachquestionbelow,chosetheanswerthatbestcompletesthesentence.ThenmarkthecorrespondingletterontheAnswerShe

Thecomputerbringsboththe【B1】anddangers.Thatmeansdangertophysicaland【B2】well-beingofthepeoplewhowor

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