以下公式表示试算平衡关系,正确的是( )。

admin2011-06-24 44

问题以下公式表示试算平衡关系,正确的是( )。

选项 A、全部账户本期借方发生额合计=全部账户本期贷方发生额合计
B、全部账户的借方期末余额合计=全部账户的贷方期末余额合计
C、负债类账户借方发生额合计=负债类账户贷方发生额合计
D、资产类账户借方发生额合计=资产类账户贷方发生额合计

答案A,B

解析试算平衡指的是根据资产与权益的恒等关系以及借贷记账法的记账规则,检查所有账户记录是否正确的过程,包括发生额试算平衡法和余额试算平衡法两种方法。涉及三个平衡关系等式:
全部账户本期借方发生额合计=全部账户本期贷方发生额合计
全部账户的借方期初余额合计=全部账户的贷方期初余额合计
全部账户的借方期末余额合计=全部账户的贷方期末余额合计
如果上述三个方面都能保持平衡,说明记账工作基本上是正确的,否则就是说明记账工作发生了差错。在实际工作中,这种试算平衡通常是通过编制试算平衡表来进行的。

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会计基础

会计从业资格

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以下公式表示试算平衡关系,正确的是( )。

会计基础

会计从业资格

盘盈固，定资产估计其原始价值为5000元，折旧为3000元，则应计入“以前年度损益调整”账户的金额是(　　)元。

如所编制的试算平衡表是平衡的，则说明账户记录绝对正确。　　(　　)

在会计工作中，可以用红色墨水登记账簿的情况是(　　)。

总账与总账之间的核对，主要包括全部总账账户的(　　)。

下列各项错账，能影响账户平衡关系的是(　　)。

在月末结账前发现所填制的记账凭证无误，根据记账凭证登记账簿时，将1568元误记为1586元，按照有关规定，更正时应采用的错账更正方法是(　　)。

发现原始凭证金额错误，下列各项中，正确的处理方法是(　　)。

资产负债表是依据会计等式的基本原理设置的。　　(　　)

按照填制手续及内容不同，原始凭证可以分为(　　)。

因解除与职工的劳动关系给予的补偿，应借记的账户是()。

在30/32路PCM系统帧同步系统中，若规定连续丢失3个帧同步码组时判为失步，则前方保护时间为()μs。

下列与艺术联系密切的是()

在某药物生物等效性的实验结果中得知，药物注射剂的AUC静脉注射=357．79ng.ml-1.h，试验制剂AUC口服=250．38ng.ml-1.h，参比制剂AUC口服=273．38ng.ml-1.h。该药物试验制剂的相对生物利用度为

人工开挖基坑时,两人操作间距应大于（）m。

Excel工作表B6单元的内容为公式“=A5*$C$2”，若用命令将B6单元的内容移动到D8单元，则D8单元的公式为(　　)。

我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的()。

Isitpossibleforachildtohavethreeparents?ApaperjustpublishedinNaturebyShoukhratMital-ipovandhiscolleaguesse

Aperson’shomeisasmuchareflectionofhispersonalityastheclotheshewears,thefoodheeatsandthefriendswithwhomh

以下公式表示试算平衡关系,正确的是( )。

会计基础

会计从业资格

盘盈固，定资产估计其原始价值为5000元，折旧为3000元，则应计入“以前年度损益调整”账户的金额是( )元。

如所编制的试算平衡表是平衡的，则说明账户记录绝对正确。 ( )

在会计工作中，可以用红色墨水登记账簿的情况是( )。

总账与总账之间的核对，主要包括全部总账账户的( )。

下列各项错账，能影响账户平衡关系的是( )。

在月末结账前发现所填制的记账凭证无误，根据记账凭证登记账簿时，将1568元误记为1586元，按照有关规定，更正时应采用的错账更正方法是( )。

发现原始凭证金额错误，下列各项中，正确的处理方法是( )。

资产负债表是依据会计等式的基本原理设置的。 ( )

按照填制手续及内容不同，原始凭证可以分为( )。

因解除与职工的劳动关系给予的补偿，应借记的账户是()。

在30/32路PCM系统帧同步系统中，若规定连续丢失3个帧同步码组时判为失步，则前方保护时间为()μs。

下列与艺术联系密切的是()

在某药物生物等效性的实验结果中得知，药物注射剂的AUC静脉注射=357．79ng.ml-1.h，试验制剂AUC口服=250．38ng.ml-1.h，参比制剂AUC口服=273．38ng.ml-1.h。该药物试验制剂的相对生物利用度为

人工开挖基坑时,两人操作间距应大于（）m。

Excel工作表B6单元的内容为公式“=A5*$C$2”，若用命令将B6单元的内容移动到D8单元，则D8单元的公式为( )。

我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的()。

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