简述幼儿教师应如何训练幼儿的思维。

admin2018-01-29 61

问题简述幼儿教师应如何训练幼儿的思维。

选项

答案训练幼儿的思维。幼儿教师应从以下几方面入手： (1)动手能力的培养。幼儿的思维是具体形象性占主导地位的思维，对事物的直接操作和直观认识，有助于幼儿思维的发展。教师应让幼儿积极参与教育环境的创设，多为幼儿准备可操作的材料，理解、支持幼儿的探索行为。 (2)鼓励幼儿多想多问。从三四岁开始，幼儿会经常问“是什么”“为什么”的问题，好奇、爱问是幼儿思维活动的具体表现。教师要为幼儿的思维活动创造宽松的氛围，对他们的提问给予积极的回应。 (3)根据幼儿思维过程的特点对幼儿思维进行培养。根据幼儿思维具体形象的特点进行教育，需要教师多采用直观、形象的方法，尽量避免抽象、空洞的说教。

解析

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心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是先慢后快。()(2014．湖南)

素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。()(2015．湖南)

布置作业时，教师应当遵守的要求是()。(2015．广东)

______是主动的、自觉的注意，是注意的基本形式。(2015．黑龙江)

道德情感的表现形式主要有()。(2014．湖南)

性格的态度特征是指个体在对现实生活各个方面的态度中所表现出来的一般特征。由于个体态度的对象是多方面的，因而，性格的态度特征也是多方面的，()不是对劳动或工作的态度特征。(2014．湖南)

加涅根据学习结果提出的学习类型有______、智慧技能学习、动作技能学习、认知策略学习和态度学习。(2015．海南)

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否定之否定规律揭示了()

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《纲要》明确课程设置必须是“体现课程结构的均衡性、综合性和选择性”，小学阶段以()为主，

公安工作所面临的形势和工作对象的复杂性，决定了公安工作具有()

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性格的态度特征是指个体在对现实生活各个方面的态度中所表现出来的一般特征。由于个体态度的对象是多方面的，因而，性格的态度特征也是多方面的，()不是对劳动或工作的态度特征。(2014．湖南)

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