学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段( )

admin2016-07-27 48

问题学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段( )

选项 A、原型操作
B、原型定向
C、原型内化
D、操作练习

答案C

解析原型内化有三种水平：即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段、内部言语动作阶段。这是智力技能的完成阶段，也就是智力活动完成内化的阶段，其特点是智力活动过程简化，实现自动化。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/nL8C777K

教育理论

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)