开学初，中班二班来了一位叫瑞瑞的插班生，班主任刘老师通过一个月发现，他不愿与小朋友交往，经常咬人、打人，还发现语言交流和表达方面低于同龄水平。刘老师与家长沟通了解到，瑞瑞长期和奶奶生活在一起，爸妈不在身边。接下来一段时间，刘老师对瑞瑞仔细观察并多次家访，还

admin2022-06-28 56

问题开学初，中班二班来了一位叫瑞瑞的插班生，班主任刘老师通过一个月发现，他不愿与小朋友交往，经常咬人、打人，还发现语言交流和表达方面低于同龄水平。刘老师与家长沟通了解到，瑞瑞长期和奶奶生活在一起，爸妈不在身边。接下来一段时间，刘老师对瑞瑞仔细观察并多次家访，还去医院找专业人士咨询，回来后与瑞瑞的父母沟通，并建议瑞瑞父母带瑞瑞去专业机构评测。同时在活动中引导瑞瑞交朋友，做游戏。通过评测发现，瑞瑞存在发展迟缓问题，专业人士拟定矫治方案。在老师家长配合下，方案得以实施。
问题：请结合材料，从教师观的角度，评析刘老师的教育行为。

选项

答案刘老师的教育行为是正确的。其行为体现了以下品质： (1)爱岗敬业。爱岗敬业要求教师做到志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课。刘老师仔细了解情况，并多次家访，找专业人士咨询，再把了解到的情况与瑞瑞父母进行沟通，说明刘老师是一位爱岗敬业的好老师。 (2)关爱学生。刘老师在了解学生的情况后，积极用多种方式有意识地引导瑞瑞与其他小朋友交朋友，做游戏，说明刘老师是一位关爱学生的好老师。 (3)终身学习。刘老师针对学生的情况，主动请教专业人士，配合拟定矫治方案，说明刘老师遵循了终身学习的理念。 (4)为人师表。刘老师认真负责、以严格的标准要求自己，遵循了为人师表的教学品行。 (5)教书育人。教书育人要求教师要做到遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，因材施教，培养幼儿良好品行，促进幼儿全面发展。刘老师在进行教学活动的同时，更加注重关心关爱同学。

解析

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教师资格

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