小学后期、初中时期学生的学习动机是( )

admin2020-10-30 50

问题小学后期、初中时期学生的学习动机是( )

选项 A、学习兴趣
B、获得赞赏
C、得到物质奖励
D、赢得地位

答案B

解析奥苏贝尔提出内驱力，并将其分为认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力。附属内驱力指个人为了保持长者们或权威们的赞许或认可，而表现出来的一种把学习或工作做好的需要。对于学生来说，附属内驱力表现为，学生为了赢得家长或教师的认可或赞许而努力学习，取得好成绩的需要。附属内驱力有比较明显的年龄特征。在年龄较小的儿童身上，附属内驱力是成就动机的主要成分。随着儿童年龄的增长和独立性的增强，附属内驱力不仅在强度上有所减弱，而且在附属对象上也从家长和教师转移到同伴身上。在青少年时期，来自同伴的赞许或认可将成为一个强有力的动机因素。小学初期的附属内驱力主要表现为为了获得家长或老师的表扬或奖励，小学后期及初中期，主要来自同伴的赞许或认可。

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教师的本体性知识包括()

以下选项中，属于经典性条件反射现象的是()

()是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。

学习是指由经验引起的个体相对持久的变化。()

以下不属于人本主义学习理论观点的是()

桑代克后期把练习律看成效果律的附律的原因是()

课外是课内的延伸和拓展，课内是课外的深化和提升，课内与课外相结合才能真正促进孩子的发展。下列选项中表达了这一思想的是()。

用下列方法消毒灭菌时，可以有人在室内的是

形成凝血活酶的是

医生的权利医务人员的道德义务

上皮层中胞质内含嗜碱性透明角质颗粒的细胞是()

在现实中，财政平衡一般很难出现的情形是()。

人民警察是一支纪律部队，其纪律不同于其他组织的纪律，也不是一般的组织纪律，而是具有法律属性的纪律，因此人民警察的纪律具有更明确、更强烈的强制性和约束作用。(　　)

下列选项中，属于政府的公共服务职能的是()。

人的社会属性

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学习是指由经验引起的个体相对持久的变化。()

以下不属于人本主义学习理论观点的是()

桑代克后期把练习律看成效果律的附律的原因是()

课外是课内的延伸和拓展，课内是课外的深化和提升，课内与课外相结合才能真正促进孩子的发展。下列选项中表达了这一思想的是()。

用下列方法消毒灭菌时，可以有人在室内的是

形成凝血活酶的是

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上皮层中胞质内含嗜碱性透明角质颗粒的细胞是()

在现实中，财政平衡一般很难出现的情形是()。

人民警察是一支纪律部队，其纪律不同于其他组织的纪律，也不是一般的组织纪律，而是具有法律属性的纪律，因此人民警察的纪律具有更明确、更强烈的强制性和约束作用。( )

下列选项中，属于政府的公共服务职能的是()。

人的社会属性

人民警察是一支纪律部队，其纪律不同于其他组织的纪律，也不是一般的组织纪律，而是具有法律属性的纪律，因此人民警察的纪律具有更明确、更强烈的强制性和约束作用。(　　)