请简述《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标。

admin2021-10-14 39

问题请简述《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标。

选项

答案(1)深入学习和理解造型语言，了解美术创作的过程和方法，选用相关材料、技法或现代媒体创造性地进行表现、设计或制作，表达自己的思想和情感以及美化生活。 (2)学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解美术某一门类的特征和发展，获得有关的美术知识，理解美术作品的文化含义和风格特征；陶冶情操，热爱祖国优秀的传统文化，尊重并理解世界文化的多样性。 (3)学会通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动与其他学科的关系，以及与社会、自然的联系；发展想象力，促进思维方式的灵活性和多样性，学会用美术的方式或结合其他方式解决学习和生活中的问题。 (4)学会运用美术展示的知识和方法，有创意地展现美术学习的成果，增强自我表达的意识，学会自我评价，学会评价他人美术学习的成果；通过以视觉艺术为主的艺术交流，架起与他人思想和情感沟通的桥梁。

解析

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美术学科知识与教学能力

教师资格

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请简述《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标。

美术学科知识与教学能力

教师资格

我国现行高等学校内部管理体制是从()年开始的。

根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()。

针对某一方面的心理发展通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，迅速找到差异所在的方法，称为()。

试述加德纳多元智力理论的基本观点及其教育意义。

心理学研究表明，学习动机强度越大，学习效率越高。()

学习者为有效地达到学习目标，在认知的基础上对学习方法与学习心态的选择与调控，被称为________。

如何理解“为人民服务”这一社会主义职业道德基本原则?

如图5所示，学生的平时成绩占总成绩的30％。为了使用自动填充功能得到每个同学的总评成绩，那么D2单元格中的公式是()。

依据《普通高中美术课程标准(实验)》中绘画模块“学习活动建议”，从美术鉴赏、美术知识、材料工具、创作实践等方面，谈谈你对开展绘画教学活动的想法。

我国历史上被称为南派山水画创始人董源的代表作品是()。

饮料中果汁含量的测定中，测定总黄酮时，橙、柑、橘中的黄烷酮类与()作用，开环生成2，6-二羟基4-环氧基苯丙酮和对甲氧基苯甲醛，遇碱缩合生成黄色橙皮素查耳酮，比色测定。

A．胸导联呈J点抬高型ST段上移B．SⅠQⅢTⅢC．一过性肺性P波D．高度房室传导阻滞E．右心室占优势的QRS波群特征早期复极表现为

溃疡性结肠炎患者如出现肠鸣音消失、腹痛加剧，应考虑为

胰岛素下列制剂的作用持续时间哪个是不正确的

不缩短快波动眼睡眠时间，停药也无代偿性快波动眼睡眠时间延长的是

电机干燥中，可采用的通电干燥法不包括(　　)。

美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高．请根据示意图的结果，简述在教学中如何依据学习任务的不同难度，恰当控制学生学习动机的激起程度．

小明7点多开始写作业，发现时针和分针正好相差了4大格，不到一个小时后写完作业，小明惊讶地发现时针和分钟正好还是相差了4大格。问小明写作业花了多少分钟?

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请简述《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标。

美术学科知识与教学能力

教师资格

我国现行高等学校内部管理体制是从()年开始的。

根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()。

针对某一方面的心理发展通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，迅速找到差异所在的方法，称为()。

试述加德纳多元智力理论的基本观点及其教育意义。

心理学研究表明，学习动机强度越大，学习效率越高。()

学习者为有效地达到学习目标，在认知的基础上对学习方法与学习心态的选择与调控，被称为________。

如何理解“为人民服务”这一社会主义职业道德基本原则?

如图5所示，学生的平时成绩占总成绩的30％。为了使用自动填充功能得到每个同学的总评成绩，那么D2单元格中的公式是()。

依据《普通高中美术课程标准(实验)》中绘画模块“学习活动建议”，从美术鉴赏、美术知识、材料工具、创作实践等方面，谈谈你对开展绘画教学活动的想法。

我国历史上被称为南派山水画创始人董源的代表作品是()。

饮料中果汁含量的测定中，测定总黄酮时，橙、柑、橘中的黄烷酮类与()作用，开环生成2，6-二羟基4-环氧基苯丙酮和对甲氧基苯甲醛，遇碱缩合生成黄色橙皮素查耳酮，比色测定。

A．胸导联呈J点抬高型ST段上移B．SⅠQⅢTⅢC．一过性肺性P波D．高度房室传导阻滞E．右心室占优势的QRS波群特征早期复极表现为

溃疡性结肠炎患者如出现肠鸣音消失、腹痛加剧，应考虑为

胰岛素下列制剂的作用持续时间哪个是不正确的

不缩短快波动眼睡眠时间，停药也无代偿性快波动眼睡眠时间延长的是

电机干燥中，可采用的通电干燥法不包括( )。

美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高．请根据示意图的结果，简述在教学中如何依据学习任务的不同难度，恰当控制学生学习动机的激起程度．

小明7点多开始写作业，发现时针和分针正好相差了4大格，不到一个小时后写完作业，小明惊讶地发现时针和分钟正好还是相差了4大格。问小明写作业花了多少分钟?

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电机干燥中，可采用的通电干燥法不包括(　　)。