2. 职业资格
  3. 阅读下列材料，回答问题。 某学校老师想在班里开展一次特长展示活动，同学们踊跃报名，但是小刚却闷闷不乐，没有报名。老师问小刚：“你有什么特长啊?”小刚回答说：“我削梨又快又好，而且梨皮又薄又长。”老师说：“这也是你的特长啊。”于是在老师的鼓励下，小刚

阅读下列材料，回答问题。 某学校老师想在班里开展一次特长展示活动，同学们踊跃报名，但是小刚却闷闷不乐，没有报名。老师问小刚：“你有什么特长啊?”小刚回答说：“我削梨又快又好，而且梨皮又薄又长。”老师说：“这也是你的特长啊。”于是在老师的鼓励下，小刚

admin2022-03-06  50
问题 阅读下列材料，回答问题。
    某学校老师想在班里开展一次特长展示活动，同学们踊跃报名，但是小刚却闷闷不乐，没有报名。老师问小刚：“你有什么特长啊?”小刚回答说：“我削梨又快又好，而且梨皮又薄又长。”老师说：“这也是你的特长啊。”于是在老师的鼓励下，小刚在班里的特长展示课上给同学们表演削梨，同学们响起了热烈的掌声。
    问题：请从学生观的角度分析该教师的行为。
选项
答案(1)现代学生观认为学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。学生具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人。在教育实践中，不能要求学生十全十美，而要帮助学生寻找发展的动力和方向，促进学生进步和发展。材料中老师的行为看似在让学生展示“削梨”，其实是在保护学生的自尊心，关心爱护学生，促进学生发展。 (2)每个学生都有自身的独特性，由于遗传、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，形成了独特的心理世界，在兴趣、爱好、气质、特长等方面各不相同。材料中老师关注到了学生的独特性，并将其视之为一种财富而珍惜开发，这样就使学生在原有基础上得到完全、自由的发展。
解析
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