この書類は、病院で医師に________ください。

admin2022-04-16 57

问题この書類は、病院で医師に________ください。

选项 A、書こうとして
B、書いてもらって
C、書いてくれて
D、書かれていて

答案B

解析「てもらう」意为“请别人为我做某事”，本句的为“这份文件请去医院让医生开具”，因此D项符合题意。这份文件请去医院让医生开具。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/mLId777K

本试题收录于：日语题库小语种分类

日语

小语种

相关试题推荐

ROM中的信息是（）。
問題11　ＡとＢの両方を読んで、後の問いに対する答えとして、最もよいものを１、２、３、４からひとつ選びなさい。A生態系保全(注1)では、そこに生息（注2）する生物のことを考慮するが、生態系を構成するすべての生物を等しく扱うことはできない。なぜなら、一
　私、李と　　　　　が、田中先生はご在宅でしょうか。
今度、大阪の支社に転勤する　　　　　。
「君、田中先生を　まだ　覚えて　いる？」　　「うん、もちろん。————　先生の　授業は　おもしろかったね。」　
「先生、教材のコピー、大変そうですね。　　　　　。」　　「ありだとう。じゃ、頼むよ。」
子供には、その子の興味があることを自由に　　　　　方がいい。
この店は安い　　　　　でなく、おいしい。
　ご主人は何時　　　　　にお戻りになるでしょうか。
わかいむすめがバスに乗って、いけばなをならいに行きます。ならい

随机试题

离子渗氮是利用高压电场在稀薄的含氮气体中引起的辉光放电，使氮渗入工件表面的方法。离子渗氮的特点是()。
李×、陈×系××市泉水饮料股份有限公司(以下简称泉水公司)的董事。1999年2月,二人又与张×合伙办一个饮料厂,其产品与泉水公司的产品相同。同年3月,泉水公司发现了李×、陈×另办饮料厂的行为,经股东大会表决,公司罢免了李×、陈×的董事职务。同时,还要求陈×
ICD-10中星号及剑号编码的含义分别是
依据我国刑法规定，法定可以从轻或者减轻处罚的情节有()
(2005)图示梁自重不计，在荷载作用下，下列关于支座反力的叙述何者正确?Ⅰ．RA＜RB；Ⅱ．RA＝RB；Ⅲ．RA向上，RB向下；Ⅳ．RA向下，RB向上
真丝练白电力纺(坯绸；幅宽110cm)()
若商业助学贷款的借款人、担保人在贷款期间发生违约行为，贷款银行可采取的措施有()。
顺德农商行参加了地方政府于近日召开的电商及贸易型企业供应链金融交流会，向广大企业提供供应链金融业务，并与企业进行沟通交流，深入了解企业发展的瓶颈和金融需求。该供应链业务具的特色为()。
单件产品工序、工时定额应包括()。
使用报表设计视图创建一个分组统计报表的操作包括①指定报表的数据来源②计算汇总信息③创建一个空白报表④设置报表排序和分组信息⑤添加或删除各种控件正确的操作步骤为

最新回复(0)

この書類は、病院で医師に________ください。

日语

小语种

ROM中的信息是（）。

私、李と が、田中先生はご在宅でしょうか。

今度、大阪の支社に転勤する 。

「君、田中先生を まだ 覚えて いる？」 「うん、もちろん。———— 先生の 授業は おもしろかったね。」

「先生、教材のコピー、大変そうですね。 。」 「ありだとう。じゃ、頼むよ。」

子供には、その子の興味があることを自由に 方がいい。

この店は安い でなく、おいしい。

ご主人は何時 にお戻りになるでしょうか。

わかいむすめがバスに乗って、いけばなをならいに行きます。ならい

离子渗氮是利用高压电场在稀薄的含氮气体中引起的辉光放电，使氮渗入工件表面的方法。离子渗氮的特点是()。

ICD-10中星号及剑号编码的含义分别是

依据我国刑法规定，法定可以从轻或者减轻处罚的情节有()

(2005)图示梁自重不计，在荷载作用下，下列关于支座反力的叙述何者正确?Ⅰ．RA＜RB；Ⅱ．RA＝RB；Ⅲ．RA向上，RB向下；Ⅳ．RA向下，RB向上

真丝练白电力纺(坯绸；幅宽110cm)()

若商业助学贷款的借款人、担保人在贷款期间发生违约行为，贷款银行可采取的措施有()。

顺德农商行参加了地方政府于近日召开的电商及贸易型企业供应链金融交流会，向广大企业提供供应链金融业务，并与企业进行沟通交流，深入了解企业发展的瓶颈和金融需求。该供应链业务具的特色为()。

单件产品工序、工时定额应包括()。

使用报表设计视图创建一个分组统计报表的操作包括①指定报表的数据来源②计算汇总信息③创建一个空白报表④设置报表排序和分组信息⑤添加或删除各种控件正确的操作步骤为

　私、李と　　　　　が、田中先生はご在宅でしょうか。

今度、大阪の支社に転勤する　　　　　。

「君、田中先生を　まだ　覚えて　いる？」　　「うん、もちろん。————　先生の　授業は　おもしろかったね。」　

「先生、教材のコピー、大変そうですね。　　　　　。」　　「ありだとう。じゃ、頼むよ。」

子供には、その子の興味があることを自由に　　　　　方がいい。

この店は安い　　　　　でなく、おいしい。

　ご主人は何時　　　　　にお戻りになるでしょうか。