在《风筝设计与制作》教学时，需要学生分组展开合作学习。下列选项中，恰当的分组是( )。

admin2019-12-31 43

问题在《风筝设计与制作》教学时，需要学生分组展开合作学习。下列选项中，恰当的分组是( )。

选项 A、性别分组
B、异质分组
C、自由分组
D、抽签分组

答案B

解析异质分组是人为地将不同水平的学生分成一组，从而缩小各小组之间的差距，以利于开展整体的教学。分组后，同一小组内的学生在水平、基础和学习能力方面均存在差异。异质分组的实质是“组内异质，组间同质”。“组内异质”有利于小组内学生协作学习，有利于学生之间不同智能优势的发挥，有利于增强学生的自信和增强成就动机。“组间同质”则有利于开展公平竞争，营造和谐而又不失紧张的学习氛围。异质分组教学的目的是促进学生合作学习，激发组内成员的学习兴趣和竞赛斗志。所以本题最恰当的分组方式是异质分组。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/mBUv777K

本试题收录于：美术学科知识与教学能力题库教师资格分类

美术学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

在《风筝设计与制作》教学时，需要学生分组展开合作学习。下列选项中，恰当的分组是( )。

美术学科知识与教学能力

教师资格

试述教师应如何有效地促进学生的学习迁移。

国家、集体、个人三者利益关系的教育是高校系统的思想政治教育内容。()

“侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚”，其中包含的法律规范构成要素有()。

宏观教学设计的主要内容包括()。

大学教材的基本特点。

某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁容易冲动等特点。据此，可以初步判定该生的气质类型属于()。

1862年，成立于北京的________，开启了中国近代科学教育的先河。

如图6所示，若要计算中国的奖牌总数，则E3单元格应输入()。

以下哪种药物可控制Graves病患者的部分症状，但不能降低甲状腺素的合成与释放

吗啡的适应证是

下列不属于消渴病特征的是

下列临床科研成果应用的道德要求中不包括

A病区是普通外科。每个病室收治3个患者。小王是刚进临床的护校实习学生，小张是她的带数老师。在见习病房清洁、消毒工作时。护士长发现小王错误的做法是

图2-7是某城市的风玫瑰图，以下叙述中哪项不正确?[2004-5]

同步电动机采用能耗制动时，将其定子从电源上断开后，可接到下列()设备上，并在转子中继续通入适当的励磁电流，电动机即转入能耗制动状态工作。

在物料需求计划(MRP)中，反映产品的组成结构层次及每一层次下组成部分本身的需求量的是()。

若串s="MathTypes"，则其子串的数目是（）。