把教育隐喻为“园艺”，把学生比作“祖国的花朵”，称教师为“园丁”。持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于

admin2016-12-29 58

问题把教育隐喻为“园艺”，把学生比作“祖国的花朵”，称教师为“园丁”。持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于

选项 A、遗传决定论
B、成熟论
C、环境决定论
D、内因与外因交互作用论

答案D

解析本题考查的是“人的身心发展的主要影响因素”，旨在通过分析具体事例，考查考生对人的身心发展影响因素有关理论和观点，特别是内因与外因交互作用论的理解和掌握情况。内因与外因交互作用论，也称二因素辐合决定论、双因素论、遗传环境决定论。主要有两种观点：一种观点认为人的发展既不单由遗传决定，也不单由环境决定，而是遗传和环境共同决定，人的发展不是遗传和环境之和，而是二者的乘积；另一种观点认为遗传从怀孕起就受环境因素的影响，出生后环境的影响无时无处不在。遗传和环境在人的形成和发展过程中的作用始终是交织在一起的，很难明确区分。本题将教育比喻为“园艺”，教师是“园丁”，学生是“花朵”，既强调了园丁的精心呵护、因势利导的作用，也强调了花朵先天因素与自我生长的作用。因此，正确答案为D。

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教育学311

学硕统考专业

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把教育隐喻为“园艺”，把学生比作“祖国的花朵”，称教师为“园丁”。持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于

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在心理学实验中，如果要检验某变量的第一个水平的平均数是否大于(或者小于)第二个水平的平均值的显著性时，应该采用()

试阐述班杜拉的社会学习理论，并指出其教育意义。

提出认知学徒制的是()

提出符号学习理论的心理学家是()

从事某种思维活动前的准备状态叫()

什么是内容效度?

笔为剑在教师培训班上认真学习了加涅的信息加工理论，得出以下启示，其中正确的有()。

比较准确地体现了启发性教学原则的主张是()。

被誉为“俄国教育科学的创始人”“俄国教师的教师”的教育家是()

食品速冻技术是目前国际公认的最佳食品储藏加工技术。()

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勒纳指数越大，表明(　　)。

【2015年济南市市中区】转变学习方式实质上是教育价值观、人才观和培养模式的变革。()

以下现象，与液体表面张力无关的是：

我国近代史上第一次提出德、智、体、美四育并重的人物是

设A为三阶方阵，A的每行元素之和为5，AX＝0的通解为k1，设β＝，求Aβ．

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