学校课程

admin2008-01-04 85

问题学校课程

选项

答案所谓学校课程，是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学的评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。其目的在于尽可能满足各社区、学校学生之间客观存在的差异性，因而具有一定的适应性和参与性，通常以选修课或特色课的形式出现，学校课程的形式可分为新编、改编、选择和单项活动设计。

解析

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实现员工培训规划要选择适用的方式方法，高层培训、管理培训、员工培训、员工文化素质培训等宜采用()的培训方式。
管理技能开发的基本模式包括()。
员工素质测评的类型包括()
“好的管理者应更注重效率，还是更注重公平?”这类问题属于()
()代表了薪酬制度发展的主流。
对考评者进行培训的目的在于()
培训课程计划的内容主要包括()
为了保证笔试试题的针对性与科学性，应做到()。
【情境】普华职业教育集团是S省知名民营职教集团，从2007年开始兴办教育产业，现已形成大专、技校、中专、短培等多种办学模式。该集团着力于探索产、学、研相结合的职业教育模式，建立完善职前职后一体化的职业教育体系。学校采用校企合一、工学结合的办学模式，为经济
【情境】普华职业教育集团是S省知名民营职教集团，从2007年开始兴办教育产业，现已形成大专、技校、中专、短培等多种办学模式。该集团着力于探索产、学、研相结合的职业教育模式，建立完善职前职后一体化的职业教育体系。学校采用校企合一、工学结合的办学模式，为经济

随机试题

差别模式的提出者是()
教学永远具有教育性，单纯传授知识的教学是没有的。
肌松药过量中毒致死的主要原因是
借用其他施工单位()的行为，属于以其他企业名义承揽工程。
分开募集是指基金以子份额的代码进行分开募集，通过比例配售实现子份额的配比。分开募集的分级基金通常为()。
复利终值系数的公式是()。
()是一篇文章的核心、灵魂、主帅。
破坏性创新是指将产品或服务透过科技性的创新，并以低价特色针对特殊目标消费族群，突破现有市场所能预期的消费改变。根据上述定义，下列不属于破坏性创新的是：
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：
使用的数据表结果如下：图书(总编号C(6)，分类号C(8)，书名C(16)，作者C(6)．出版单位C(20)，单价N(6，2))读者(借书证号C(4)，单位C(8)，姓名C(6)，性别C(2)，职称C(6)，地址C(20))借阅(借书证号C(4)，总

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学校课程

中学教育学

原教师资格

教师资格

实现员工培训规划要选择适用的方式方法，高层培训、管理培训、员工培训、员工文化素质培训等宜采用()的培训方式。

管理技能开发的基本模式包括()。

员工素质测评的类型包括()

“好的管理者应更注重效率，还是更注重公平?”这类问题属于()

()代表了薪酬制度发展的主流。

对考评者进行培训的目的在于()

培训课程计划的内容主要包括()

为了保证笔试试题的针对性与科学性，应做到()。

差别模式的提出者是()

教学永远具有教育性，单纯传授知识的教学是没有的。

肌松药过量中毒致死的主要原因是

借用其他施工单位()的行为，属于以其他企业名义承揽工程。

分开募集是指基金以子份额的代码进行分开募集，通过比例配售实现子份额的配比。分开募集的分级基金通常为()。

复利终值系数的公式是()。

()是一篇文章的核心、灵魂、主帅。

破坏性创新是指将产品或服务透过科技性的创新，并以低价特色针对特殊目标消费族群，突破现有市场所能预期的消费改变。根据上述定义，下列不属于破坏性创新的是：

从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

使用的数据表结果如下：图书(总编号C(6)，分类号C(8)，书名C(16)，作者C(6)．出版单位C(20)，单价N(6，2))读者(借书证号C(4)，单位C(8)，姓名C(6)，性别C(2)，职称C(6)，地址C(20))借阅(借书证号C(4)，总