A、解表清里，化痰平喘 B、宣肺散寒，止咳平喘 C、清热化痰，宣肺平喘 D、祛痰降逆，宣肺平喘 A喘证的诊断要点为以喘促短气，呼吸困难，甚至张口抬肩，鼻翼煽动，不能平卧，口唇发绀为特征。多有慢性咳嗽、哮病、肺痨、心悸等病史，每遇外感及劳累而诱发。考点为表

admin2020-06-07 79

问题

选项 A、解表清里，化痰平喘
B、宣肺散寒，止咳平喘
C、清热化痰，宣肺平喘
D、祛痰降逆，宣肺平喘

答案A

解析喘证的诊断要点为以喘促短气，呼吸困难，甚至张口抬肩，鼻翼煽动，不能平卧，口唇发绀为特征。多有慢性咳嗽、哮病、肺痨、心悸等病史，每遇外感及劳累而诱发。
考点为表寒肺热证：喘逆上气，胸胀或痛，息粗，鼻扇，咳而不爽，吐痰稠黏，伴形寒，身热，烦闷，身痛，有汗或无汗，口渴，舌苔薄白或罩黄，舌边红，脉浮数或滑。治法：解表清里，化痰平喘。代表方：麻杏石甘汤加减。

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中医临床医学综合能力

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中医临床医学综合能力

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患者，男，27岁。工地高空坠落受伤，出现血压下降、腹胀、腹痛。查体：髂骨挤压分离试验阳性，双下肢不等长，会阴部瘀斑。最可能的诊断是()

下列关于良性前列腺增生药物治疗的叙述，正确的是()

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患者男性，12岁。逗弄小猫后鼻痒、喷嚏，后突然出现呼吸困难，喘促气逆，喉中哮鸣。若兼见喉中痰涎壅盛，声如吹哨笛，咳痰黏腻难出，舌苔厚浊，脉滑实，其治法是

A．家族史B．生活经历C．婚姻生育D．精神情志对地方病应当注意询问

一患儿因感冒而汗出恶风、咽痒咳嗽，次日晨起即现面目一身悉肿及小便少、舌淡红、苔薄白、脉浮缓等症。此发病与下列哪项关系最密切

当用螺钉调整法把轴承游隙调节到规定值时，一定把（）拧紧，才算调整完毕。

某人民法院依法审理刘某盗窃案，在庭审过程中，公诉人发现案件需要补充侦查，向人民法院提出意见，对此人民法院应当如何处理?()

按通货膨胀的成因，通货膨胀可以分为()。

下列各项中，纳税人应当自行申报缴纳个人所得税的有()。

为使产品满足顾客和法律法规的要求，需要对其在()等多方面的要求做出全面规定，这些规定组成产品相应的质量特性。[2007年真题]

教师的能力素质主要包括（　　），语言表达能力，组织管理能力，自我调控能力。

在影响儿童发展三类要素中，______在其中起着决定性作用。

为了提高函数调用的实际运行速度，可以将较简单的函数定义为()。

•Lookatthestatementsbelowandatthefiveextractsfromanarticleaboutbroadeningcorporateresponsibility.•Whichartic

OnSaturdaymorningweworkedfor________twohoursandthenstoppedtohavesomethingtoeat.

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急性梗阻性化脓性胆管炎的治疗原则，最主要的是()

患者，男，27岁。工地高空坠落受伤，出现血压下降、腹胀、腹痛。查体：髂骨挤压分离试验阳性，双下肢不等长，会阴部瘀斑。最可能的诊断是()

下列关于良性前列腺增生药物治疗的叙述，正确的是()

下列关于良性前列腺增生特点的叙述，不正确的是()

患者男性，12岁。逗弄小猫后鼻痒、喷嚏，后突然出现呼吸困难，喘促气逆，喉中哮鸣。若兼见喉中痰涎壅盛，声如吹哨笛，咳痰黏腻难出，舌苔厚浊，脉滑实，其治法是

A．家族史B．生活经历C．婚姻生育D．精神情志对地方病应当注意询问

一患儿因感冒而汗出恶风、咽痒咳嗽，次日晨起即现面目一身悉肿及小便少、舌淡红、苔薄白、脉浮缓等症。此发病与下列哪项关系最密切

当用螺钉调整法把轴承游隙调节到规定值时，一定把（）拧紧，才算调整完毕。

某人民法院依法审理刘某盗窃案，在庭审过程中，公诉人发现案件需要补充侦查，向人民法院提出意见，对此人民法院应当如何处理?()

按通货膨胀的成因，通货膨胀可以分为()。

下列各项中，纳税人应当自行申报缴纳个人所得税的有()。

为使产品满足顾客和法律法规的要求，需要对其在()等多方面的要求做出全面规定，这些规定组成产品相应的质量特性。[2007年真题]

教师的能力素质主要包括（ ），语言表达能力，组织管理能力，自我调控能力。

在影响儿童发展三类要素中，______在其中起着决定性作用。

为了提高函数调用的实际运行速度，可以将较简单的函数定义为()。

•Lookatthestatementsbelowandatthefiveextractsfromanarticleaboutbroadeningcorporateresponsibility.•Whichartic

OnSaturdaymorningweworkedfor________twohoursandthenstoppedtohavesomethingtoeat.

教师的能力素质主要包括（　　），语言表达能力，组织管理能力，自我调控能力。