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论述加涅的学习信息加工模式。

admin2019-08-20  62
问题 论述加涅的学习信息加工模式。
选项
答案加涅认为学习是一个有始有终的过程，这一过程可分成若干阶段，每一阶段需进行不同的信息加工。在各个信息加工阶段发生的事件，称为学习事件。学习事件是学生内部加工的过程，它形成了学习的信息加工理论的基本结构。与此相应，教学过程既要根据学生的内部加工过程，又要影响这一过程。因而，教学阶段与学习阶段是完全对应的。在每一教学阶段发生的事情，即教学事件，这是学习的外部条件。教学就是由教师安排和控制这些外部条件构成的，而教学的艺术就在于学习阶段与教学阶段的完全吻合。 1974年，加涅根据现代信息加工理论提出了学习过程的基本模式，这一模式揭示了学习过程中的信息流程。 首先，学生从环境中接受刺激，刺激推动感受器，并转变为神经信息。这个信息进入感觉登记。通常，有些部分登记了，其余部分很快就消逝了，这涉及选择性知觉的问题。 然后，被登记的信息很快进入短时记忆。信息在这里可以持续二三十秒。短时记忆的容量很有限，一般只能储存七个左右的信息项目。一旦超过了这个数目，新的信息进来，就会把部分原有信息赶走。若想保持信息，就得采取复述的策略。但复述只利于保持信息以便进行编码，并不能增加短时记忆的容量。 当信息从短时记忆进入长时记忆时，信息发生了关键，陛转变，要经过编码过程，即用各种方式把信息组织起来。所谓编码，不是把有关信息搜集在一起，而是用各种方式把信息组织起来。信息是经编码形式储存在长时记忆中的。一般认为，长时记忆是个永久性的信息储存库。 要使用信息时，需经过检索提取信息。被提取出来的信息可以直接通向反应发生器，从而产生反应：也可以再回到短时记忆，对该信息的合适性做进一步的考虑，结果可能是进一步寻找信息，也可能是通过反应发生器做出反应。 除信息流程之外，信息加工学习模式中，还包含着期望事项与执行控制。期望事项(预期)是指学生期望达到的目标，即学习动机。正是因为学生对学习有某种期望，教师给予的反馈才会具有强化作用。执行控制即加涅学习分类中的认知策略。执行控制过程决定哪些信息从感觉登记进入短时记忆，如何进行编码，采用何种提取策略等。由此可见，期望事项与执行控制在信息加工过程中起着极为重要的作用。
解析 本题旨在考查考生对学习理论流派的掌握情况，涉及“教育心理学”部分“学习及其理论解释”的内容，要求考生能够识记、理解并运用加涅的信息加工学习模式。需要全面理解并阐述信息流、信息控制系统、学习阶段及教学设计，还可以适当加入优劣评价。
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