阅读下面的教学案例，对教师的备课和上课环节进行评析。以下是一位老师在执教《楚辞》中的《渔父》时，备课和上课的主要环节：备课时，教师先读了一遍课文，然后从网上下载了35个课件、8篇教学设计和2位名家的教学实录。上课时，他先用10个PPT分别展

admin2017-11-15 64

问题阅读下面的教学案例，对教师的备课和上课环节进行评析。
以下是一位老师在执教《楚辞》中的《渔父》时，备课和上课的主要环节：
备课时，教师先读了一遍课文，然后从网上下载了35个课件、8篇教学设计和2位名家的教学实录。上课时，他先用10个PPT分别展示了儒家、道家思想有关知识，然后重点讲解屈原和渔父的儒道思想之争，并提醒学生及时记录。在讲解到某些陌生名言时，还会不时翻看备课笔记。

选项

答案优点：备课时，教师有搜集资料、丰富课堂教学内容与教学方案的意识；授课时，利用多媒体教学来帮助学生理解课文相关知识，更易吸引学生注意力。缺点：备课过程中，教师未能明确教学目标，仅依靠大量的课件填充课堂，欠缺实际教学意义。授课时，未事先熟悉备课内容，对教案讲义依赖性强，无法独立完成授课；全程采用讲授法，忽略了学生的主体地位；授课缺乏启发性、趣味性，以大量的儒道思想等知识来分析屈原的儒家思想，偏离本文教学重点。

解析

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当一个孩子触到一个取暖器时，他就可以学到“烫”这个词的意义，同时也学会了以后对所有的取暖器都要当心，迅速学到的这些内容和意义都会长期保留在孩子的记忆中。这种学习方法属于()。

在教育活动中居于主导地位，对整个教育起指导作用的是()。

王老师在教学中比较重视基本概念、原理及学习方法的教授。他所遵循的学习理论是()。

()是实施英语教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的简单集成，是教学思维对其三方面动因进行思维策略加工而形成的方法模式。

任务型语言教学途径中，“任务”以意义和语言运用为主要导向。下列选项中，不是“任务”基本特点的是()。

在下面的横线上填上相应的古诗文名句。柳永在《雨霖铃》一词中感慨：“，更与何人说!”苏轼则在《念奴娇·赤壁怀古》一词中解嘲：“多情应笑我，!”

补写出下列名句名篇中的空缺部分。客亦知夫水与月乎?，而未尝往也；___，而卒莫消长也。(苏轼《赤壁赋》)

中心要素不能为人们直接感觉到，因而中心要素只能作为基准要素，而不能作为被测要素。()

在中国，你必须用人民币购买东西，否则会被拒绝，这是直接文化强制。()

关于卫生法律关系的描述错误的是

伯、仲、叔和季碳的区别可利用13C-NMR中的

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下列关于增值税征税范围的说法错误的有()。

世界各地的文化传统、风俗民情、禁忌、习惯等的不同，决定了导游服务工作具有()的特点。

我国国有企业改革的方向是()。

下列各选项中，不属于序言性注释的是()。

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当一个孩子触到一个取暖器时，他就可以学到“烫”这个词的意义，同时也学会了以后对所有的取暖器都要当心，迅速学到的这些内容和意义都会长期保留在孩子的记忆中。这种学习方法属于()。

在教育活动中居于主导地位，对整个教育起指导作用的是()。

王老师在教学中比较重视基本概念、原理及学习方法的教授。他所遵循的学习理论是()。

()是实施英语教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的简单集成，是教学思维对其三方面动因进行思维策略加工而形成的方法模式。

任务型语言教学途径中，“任务”以意义和语言运用为主要导向。下列选项中，不是“任务”基本特点的是()。

在下面的横线上填上相应的古诗文名句。柳永在《雨霖铃》一词中感慨：“________，更与何人说!”苏轼则在《念奴娇·赤壁怀古》一词中解嘲：“多情应笑我，________!”

补写出下列名句名篇中的空缺部分。客亦知夫水与月乎?________，而未尝往也；___________，而卒莫消长也。(苏轼《赤壁赋》)

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根据《标准施工招标文件》中的通用合同条款的规定，除专用合同条款另有约定外，在履行合同中发生()之一，应按照规定进行变更。

下列关于增值税征税范围的说法错误的有()。

世界各地的文化传统、风俗民情、禁忌、习惯等的不同，决定了导游服务工作具有()的特点。

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下列各选项中，不属于序言性注释的是()。

在下面的横线上填上相应的古诗文名句。柳永在《雨霖铃》一词中感慨：“，更与何人说!”苏轼则在《念奴娇·赤壁怀古》一词中解嘲：“多情应笑我，!”

补写出下列名句名篇中的空缺部分。客亦知夫水与月乎?，而未尝往也；___，而卒莫消长也。(苏轼《赤壁赋》)