阅读案例，并回答问题．两位教师上《圆的认识》一课．教师A在教学半径和直径关系时，组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现“在同一圆中，圆的半径是直径的一半”．教师B在教学这一知识点时是这样设计的．师：通过自学，你知道

admin2016-01-05 91

问题阅读案例，并回答问题．
两位教师上《圆的认识》一课．
教师A在教学半径和直径关系时，组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现“在同一圆中，圆的半径是直径的一半”．
教师B在教学这一知识点时是这样设计的．
师：通过自学，你知道半径和直径的关系吗?
生1：在同一圆里，所有的半径是直径的一半．
生2：在同一圆里，所有的直径是半径的2倍．
生3：如果用字母表示，则是d=2r或

．
师：这是同学们能自学获得的，你们能用什么方法证明这一结论是正确的呢?
生1：我可以用尺测量一下直径和半径的长度，然后考查它们之间的关系．
师：那我们一起用这一方法检测一下．
师：还有其他方法吗?
生2：通过折纸，我能看出它们的关系．
问题：
教师B是否真正了解学生的起点?

选项

答案B教师的设计，是学生不断激活“内存”的过程，建构主义是非常强调个体的经验的，个体的一切学习活动都是以经验为基础展开的，让学生充分调集和展示经验，是师生高效对话的前提．我们不仅要充分承认学生不是一张白纸，还要尽可能了解学生已经有了哪些“颜色”．

解析

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教学过程◆导入情景一：近几天在广州工作的嘉妮正急着赶一份策划案，节后客户就要。她很犹豫：快到中秋节了，回北京的家还是留在广州?问题1：讨论嘉妮回不回家?学生发言(略)师：中秋节——一年中最迷人的夜晚。天上明

美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为()。

最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是()。

漫画《职责范围》给我们的启示是()。①要树立全局意识和集体主义的价值取向②矛盾具有客观性，要正视和解决矛盾③任何两个事物之间都是相互联系的④价值观对人们的行为有导向作用

设∣A∣=a，a1、a2是线性方程组Ax=0的一个基础解系，Aa3=a3≠0，则下列向量中不是矩阵A的特征向量的是()。

为防止弯曲件拉裂(或压裂)，必须限制工件的（）。

法律至上

下列属于人的安全需求的是()。

以下选项属于财务信息的是(　　)。

根据资本在剩余价值生产过程中的作用不同，资本可以区分为()。

Farmers’MarketTakesOffNewpatronagefiguresshowthattheDaytonFarmers’Markethasbecomeabigsuccess.Theweeklyma

Readingisanimportantskillthatneedstobedevelopedinchildren.Notonlyisitnecessaryfor【C1】______intheworldofscho

数学学科知识与教学能力

教师资格

教学过程◆导入情景一：近几天在广州工作的嘉妮正急着赶一份策划案，节后客户就要。她很犹豫：快到中秋节了，回北京的家还是留在广州?问题1：讨论嘉妮回不回家?学生发言(略)师：中秋节——一年中最迷人的夜晚。天上明

美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为()。

最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是()。

漫画《职责范围》给我们的启示是()。①要树立全局意识和集体主义的价值取向②矛盾具有客观性，要正视和解决矛盾③任何两个事物之间都是相互联系的④价值观对人们的行为有导向作用

设∣A∣=a，a1、a2是线性方程组Ax=0的一个基础解系，Aa3=a3≠0，则下列向量中不是矩阵A的特征向量的是()。

为防止弯曲件拉裂(或压裂)，必须限制工件的（）。

法律至上

下列属于人的安全需求的是()。

以下选项属于财务信息的是( )。

根据资本在剩余价值生产过程中的作用不同，资本可以区分为()。

Farmers’MarketTakesOffNewpatronagefiguresshowthattheDaytonFarmers’Markethasbecomeabigsuccess.Theweeklyma

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以下选项属于财务信息的是(　　)。